一年级上册语文素材经典国学诵读十一_人教部编版（2018）.doc

一年级上册经典国学诵读十一要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。（一）单靠“死”记还不行还得“活”用姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来摒弃那些假话套话空话写出自己的真情实感篇幅可长可短并要求运用积累的成语、名言警句等定期检查点评选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样即巩固了所学的材料又锻炼了学生的写作能力同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等达到“一石多鸟”的效果。经典国学再现与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。鞅更秦法普读鲁论。吕诛华士孔戮闻人。暴胜持斧张纲埋轮。孙非识面韦岂呈身。我是小助手鞅：商鞅战国时代秦国宰相法家代表人物。更：改变。法：秦国法制。普：赵普字则平。鲁论：指《鲁论语》即现在通行的《论语》。吕：吕尚（祖先封在吕地）字牙也称姜尚（先祖是姜姓）又称姜太公、姜子牙。诛、戮：杀。华士：西周齐国人姜太公封地的隐士。闻人：有名望的人。此指少正卯（少正为复姓）春秋时代鲁国的大夫。暴胜：暴胜之字公子西汉名臣。汉武帝末年担任直指使者有知人之明。张纲：字文纪东汉武阳（今属四川）人西汉留侯张良的后代。孙：孙抃字梦得宋朝眉州眉山（今属四川）人。韦：韦澳字子斐。识面：认识。呈身：亲自登门以推荐自身。我是小翻译商鞅变更秦国法令赵普常读《鲁论语》。吕尚（姜太公）诛杀不愿臣服天子的华士孔子杀了身具五种罪恶的少正卯。暴胜之手持御赐上方斧追捕关东盗贼威震州郡；张纲受诏巡查各地中途埋下车轮志除大恶。孙抃推荐不认识的人担任御史韦澳不肯当自荐求仕的御史。考考你的智慧1.商鞅是（）国人。A.魏B.秦C.周2.判断下列说法的对错。（1）“孙非识面”中“非”的意思是不是。（）（2）“韦”是韦澳他自己推荐自己当御使。（）（3）“孔戮闻人”中的“闻”是听到的意思。（）3.你能写出一个和吕尚（姜太公）有关的歇后语吗？试一试。4.商鞅变法的故事告诉我们一个什么道理呢？弘扬传统文化孙抃荐人孙抃用人唯才不肯徇私荐人。孙抃任职御史中丞推荐唐介、吴中复为御史。有人问他：“听说你们彼此不认识您却突然推荐他们为什么呢？”孙抃回答：“古人以毛遂自荐担任御史为耻我如今难道还想求得熟识的公卿大臣吗？”后来唐介、吴中复二人都以刚正风骨名扬天下。孙抃晚年执政时曾感叹说：“我辅佐政事哪有什么功劳只有推荐二位大臣我无愧于心啊！”受他推荐的这两位御史果然风骨凛然做了许多有利国家百姓的事。孙抃到了晚年仍认为此事做得正确对得起天地良心。（二）经典国学再现香山诗价孙济酤缗。令严孙武法变张巡。更衣范冉广被孟仁。笔床茶灶羽扇纶巾。我是小助手香山：白居易字乐天号香山居士。孙济：东汉末年人三国时吴帝孙权的叔父。酤缗：酒钱。酤买酒。缗穿铜钱的绳子代指铜钱。张巡：唐代蒲州河东（今属山西）人。安禄山叛变时与许远坚守战略要地睢阳城破被杀死时四十九岁。更：更换。广：大。笔床：放置毛笔的用具。茶灶：煮茶的小炉灶。羽扇：用鸟羽做的扇子。纶巾：用青丝带做成的头巾又称诸葛巾。我是小翻译白居易的诗作一篇价值一金孙济典当擂袍偿还之前欠下的酒钱。孙武训练士兵军令如山张巡用兵之法变化多端。范冉和朋友换穿同一件好衣服孟仁的母亲为他缝制大被子。唐代陆龟蒙喜欢坐船带着笔架、茶灶三国蜀汉