六年级上册信息技术教案2GIF动画闽教版.doc

第2课GIF动画1教学目标1、了解GIF动画的基本原理认识“UleadGIFAnimator”四个工具栏;2、了解动画作品中的“帧”和“帧频率”.2学情分析六年级学生在学习了动画的基本原理的基础上尝试利用软件生成基本的GIF动画能够更好地掌握动画的制作方法。3重点和难点重点：GIF动画的原理;难点：在“UleadGIFAnimator”中插入GIF动画;4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、了解GIF动画的基本原理认识“UleadGIFAnimator”四个工具栏;2、了解动画作品中的“帧”和“帧频率”.4.1.2学时重点GIF动画的原理;在“UleadGIFAnimator”中插入GIF动画;4.1.3学时难点在“UleadGIFAnimator”中插入GIF动画;4.1.4教学活动活动1【导入】导入新课教师展示几幅GIF动画供学生欣赏。并请学生说出动画制作的原理。教师告诉学生展示的动画叫做GIF动画GIF的原意是“图像互换格式”是1987年开发的图像文件格式。GIF图像文件的数据格式最大的特点是无损压缩格式。目前许多图像编辑软件都支持GIF图像文件如ACDSeePhotoshop等GIF另一个特点是在一个GIF图像文件中可以存多幅彩色图像通过图像浏览软件可以将存在于这个文件中的多幅图像逐幅显示出来这样就构成了简单的动画。活动2【讲授】开拓视野教师介绍“帧”的概念帧——就是影像动画中最小单位的单幅影像画面相当于电影胶片上的每一格镜头。一帧就是一副静止的画面连续的帧就形成动画如电视图象等。我们通常说帧数简单地说就是在1秒钟时间里传输的图片的帧数也可以理解为图形处理器每秒钟能够刷新几次通常用fps(FramesPerSecond)表示。每一帧都是静止的图象快速连续地显示帧便形成了运动的假象。高的帧率可以得到更流畅、更逼真的动画。每秒钟帧数(fps)愈多所显示的动作就会愈流畅。活动3【活动】探究活动1、打开“UleadGIFAnimator”软件认识其窗口组成。单击“开始”→“程序”→“UleadGIFAnimator”窗口由标题栏、菜单栏、标准工具栏、属性工具栏、工具面板、帧画板、对象管理器及舞台等组成。学生操作教师帮助打开“UleadGIFAnimator”软件熟悉窗口。2、设置画布尺寸。单击菜单栏“编辑”→“画布大小”命令弹出“画布大小”窗口设置画布的宽度及高度值单击“确定”按钮。教师演示并指导学生操作。3、绘制下雨效果图。A、添加图像。单击标准工具栏上“添加图像”按钮选中相应的图像单击打开完成图像的添加。B、修整画布让图像完全显示。单击菜单栏“编辑”→“修整画布”命令让舞台上的图像完全显示出来。C、添加“帧”。单击帧面板上的“添加帧”按钮生成的第二帧为空白的帧。根据制作的需求按照同一方法添加多个空白帧依次为第3帧„„第N帧。D、将其他的图像依次添加到对应帧的舞台上。E、预览作品动画效果并保存文件。单击舞台上方的“预览”按钮预览作品的动画效果。根据作品预览效果对作品的图像顺序或图像停留时间按进行修改直到满意为止。推出预览单击标准工具栏上的“保存”按钮以“下雨啦”问文件名保存文件此时文件名为“下雨啦.uga”如果单击菜单栏上的“文件”→“另存为”→“GIF文件”此时的文件名为“下雨啦.gif”。活动4【练习】开拓创新教师提供素材让学生选取并用GIF动画软件制作GIF动画学生动手操要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句说意思听句子辩正误听故事讲述故事听谜语猜谜底听智力故事动脑筋出主意听儿歌上句接儿歌下句等这样幼儿学得生动活泼轻松愉快既训练了听的能力强化了记忆又发展了思维为说打下了基础。作教师在旁指导。要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。活动5【作业】展示回家向家长展示自己的作品