14高二必修数学同步训练第二章框图.doc

14高二必修数学同步训练第二章框图高中最重要的阶段大家一定要把握好高中多做题多练习为高考奋战小编为大家整理了14高二必修数学同步训练希望对大家有帮助。6.清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：江馆清秋晨起看竹烟光、日影、露气皆浮动于疏枝密叶之间胸中勃勃遂有画意.其实胸中之竹并不是眼中之竹也因而磨墨展纸落笔倏变相手中之竹又不是胸中之竹也.如图是郑板桥竹画创作过程的简图.试将①眼中之竹②画中之竹③现实之竹④脑中之竹填入框图中.【解析】根据郑板桥的画竹过程填写.【答案】③①④②7.(2019江苏高考)如图2-1-10是一个算法的流程图则输出的n的值是________.图2-1-10【解析】算法流程图执行过程如下：n=1a=2aa=8n=2aa=26n=3a20.输出n=3.【答案】38.(2019南昌高二检测)如图2-1-11若框图所给的程序运行的结果为S=156那么判断框中应填入的关于k的判断条件是________.图2-1-11【解析】S=1k=13;S=13k=12;S=156k=11.即输出S=156时k=11故应填入的条件是11?.宋以后京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末学堂兴起各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间特别是汉代以后对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合比如书院、皇室也称教师为“院长、西席、讲席”等。【答案】k11?唐宋或更早之前针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目其相应传授者称为“博士”这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席也是当朝打眼的学官。至明清两代只设国子监（国子学）一科的“助教”其身价不谓显赫也称得上朝廷要员。至此无论是“博士”“讲师”还是“教授”“助教”其今日教师应具有的基本概念都具有了。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。查字典数学网小编为大家整理了14高二必修数学同步训练希望对大家有所帮助。