高中语文(静夜)课件人教版教材课件.ppt

静夜时代背景1.有感情地朗读全诗，注重读出语气、语调和节奏，通过朗读来加深了解。
2.初步了解联想和想象，且能用自己的话来描述诗中的想象世界，体悟作者的思想感情。静夜

月光／淡淡，
笼罩着/村外的／松林。
白云／团团，
漏出了/几点/疏星。

天河／何处?
远远的/海雾/模糊。
怕会有／鲛人在岸，
对月／流珠?月光淡淡
笼罩着村外的松林天河何处远远的海雾模糊1．全诗分两小节。请同学们思考—下，哪节
写实，哪节写想像？4.第二节写了哪些景物？7.作者看着天河，想到了一个什么神话传说？在这月华满天的时刻，诗人虽然写的是鲛人在对月流珠，其实是诗人自己在对月流泪。诗人此时的哀伤、无奈、惆怅，化作了粒粒泪珠，以此来抒发自己的悲伤、思念之情。作者写鲛人，目的是写自己的情感，但通过这样的联想和想像，既含蓄，又优美。中国古代传说，在南海外有一种鲛人，亦作“蛟人”。神话传说中的美人鱼。他们像鱼一样在大海中生活。鲛人善织一种薄的丝绸，做鲛绢，更为特别的是，鲛人在悲伤哭泣时，滚落的眼泪是美丽的珍珠，而且珍珠的圆润与否与月亮的盈亏有关，月圆之夜珠亦圆，月缺之夜珠亦缺。故此种珍珠称为”水仙的眼泪“。再见