石钟山记 高二语文 (石钟山记)课件旧人教版教材 高二语文 (石钟山记)课件旧人教版教材.ppt

石钟山记学习目标：

苏轼（1037—1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山人。幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶。嘉佑二年与弟苏辙同榜进士，深受主考欧阳修赏识。苏洵、苏轼、苏辙，时称“三苏”。人赞曰“一门三父子，都是大文豪。词赋传千古，峨眉共比高。”苏轼一生遭受政治磨难。苏轼是北宋成就最高的文学家，又是具有多方面创作才能的大家。他是“唐宋八大家”之一，他的散文，汪洋恣肆，明白畅达。他的诗，清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风，与辛弃疾合称“苏辛”。他在书法绘画、音乐方面也有很高的造诣。有诗文集《东坡七集》等。
苏轼平生最讲究实际，早年他针对北宋危机的形势，上书仁宗皇帝，要求革新弊政。神宗时代，他认为熙宁新法有些激进，便站在保守派一边反对，等到哲宗亲政，旧党上台要彻底废除新法时，他却又“因法以便民，民赖以安”而倒行逆施，竭力主张保留新法的合理内容。即使遭贬，也不“随时上下”，这种可贵的求实精神不仅贯穿在他的政治生溽中，也体现在他的作品中—深入实地考察和因事阐发。《石钟山记》就是在深入调查后总结的事理：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”石钟山简介石钟山

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1.文中哪句话表达作者的创作意图？

游因——质疑古今异义词类活用一词多义搏
水石相搏

森然欲搏人

莫
至莫夜月明

故莫能知始
至唐李渤始访其遗踪

始舍于其址

是
是说也，人常疑之

所在皆是也特殊句式石之铿然有声者，所在皆是也

古之人不余欺也

1、朗诵全文，完成课后练习一、二。
2、利用网络资源，查找有关实践的名言、俗语、诗句、史例，以“尝试”为题，写一篇文章。