石钟山记 高二语文 (石钟山记)课件旧人教版 高二语文 (石钟山记)课件旧人教版.ppt

石钟山记学习目标：苏轼（1037—1101）北宋文学家、书画家。字子瞻号东坡居士。眉州眉山人。幼年承受家教深受其父苏洵的熏陶。嘉佑二年与弟苏辙同榜进士深受主考欧阳修赏识。苏洵、苏轼、苏辙时称“三苏”。人赞曰“一门三父子都是大文豪。词赋传千古峨眉共比高。”苏轼一生遭受政治磨难。苏轼是北宋成就最高的文学家又是具有多方面创作才能的大家。他是“唐宋八大家”之一他的散文汪洋恣肆明白畅达。他的诗清新豪健善用夸张比喻在艺术表现方面独具风格。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格开创了豪放一派的词风与辛弃疾合称“苏辛”。他在书法绘画、音乐方面也有很高的造诣。有诗文集《东坡七集》等。苏轼平生最讲究实际早年他针对北宋危机的形势上书仁宗皇帝要求革新弊政。神宗时代他认为熙宁新法有些激进便站在保守派一边反对等到哲宗亲政旧党上台要彻底废除新法时他却又“因法以便民民赖以安”而倒行逆施竭力主张保留新法的合理内容。即使遭贬也不“随时上下”这种可贵的求实精神不仅贯穿在他的政治生溽中也体现在他的作品中—深入实地考察和因事阐发。《石钟山记》就是在深入调查后总结的事理：“事不目见耳闻而臆断其有无可乎？”石钟山简介石钟山蠡（）郦（）桴（）铿（）莫（）栖鹘()磔磔（）噌吰（）罅（）窾坎（）镗鞳（）识（）无射（）1.文中哪句话表达作者的创作意图？游因——质疑古今异义词类活用一词多义搏水石相搏森然欲搏人莫至莫夜月明故莫能知始至唐李渤始访其遗踪始舍于其址是是说也人常疑之所在皆是也特殊句式石之铿然有声者所在皆是也古之人不余欺也1、朗诵全文完成课后练习一、二。2、利用网络资源查找有关实践的名言、俗语、诗句、史例以“尝试”为题写一篇文章。