八年级语文下册 第五单元第22课(散步)课件 苏教版教材课件.ppt

散步一、课标与文本关系：二、教学目标：三、教学重点和难点1、教法：以朗读及朗读指导为经，以引导学生感悟、品味、讨论、探究为纬。经纬交织的方法。
2、学法：通过自主、合作、探究的学习方式，抓关键语句，深入思索，反复咀嚼，认真品味，加深感悟，提升感情。（二）配乐范读，整体感知（三）研读课文，探究主旨“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，
走得很仔细，好象我背上的同她背上
的加起来，就是整个世界。”
（四）品读课文，欣赏语言（2）传情的句子（请学生有感情地朗读这些句子）
“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此。才应该多走走。母亲信服的点点头，便去拿外套”（写出了母子二人的情态，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。）
（3）对称的句式（让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣）
★有的浓，有的淡。
★我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。
★前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
★母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
★我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
★我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
★我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。母亲（五）美读课文，升华感情（六）凝神细想，独抒性灵散步七、教学小结：