《色彩的感受与联想》教案[1].doc

《色彩的感受与联想》教案
卢龙县双望镇中学——何彩艳
教学目标：1.知道色彩的三要素是色相、明度、纯度
2.知道色彩能够带给人不同的感受和联想
3.能够尝试运用色彩的知识进行色彩相关练习
教学重点：如何引导学生感受和体验色彩情感。
教学难点：运动个性化色彩来表现自己对某一事物或情境的感受。
教学过程设计：
幻灯片导入：首先认识什么是色彩。
结论：色彩就是由五彩缤纷的颜色所组成的。
走进五彩缤纷的色彩世界
1.三原色2.间色3.冷暖色4.色彩三要素
一、色彩联想的定义
二、色彩联想的分类
思考：不同的色彩会给我们不同的联想，看到红黄蓝三种颜色，你会想到什么呢？？
红色感觉：热情、温暖、兴奋、冲动。。。。
象征：喜庆、吉祥、恐怖、危险。。。。
黄色感觉:阳光、温暖、柔和、纯净。。。象征:高贵、皇权、光明、财富。。。
蓝色感觉：海、天空、宁静、冰雪。。。象征：冷、冰爽、永恒、纯洁。。。

欣赏大自然而给我们带来的美丽色彩
1.“日出江花红胜火”——白居易《忆江南》
2.“春来江水绿如蓝”——白居易《忆江南》
思考：在我们的日常生活中是怎样运用色彩的？（幻灯片展示）
思考：你会选择用哪些颜色来代表四季的色彩呢？
学生作品欣赏
总结：大千世界色彩斑斓，一般而言，不同的物体有着不同的色彩，但有时候不同的物体又有相同的色彩，这样，我们往往会基于相同的色彩联想到我们熟悉的物体，正是由于这种联想活动，丰富了我们的思想情感，更丰富了我们的生活。