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《亚洲概述》教学设计[1].doc
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《亚洲概述》教学设计[1].doc
《亚洲概述》教学设计岳口初级中学赵江天夯实基础，提前准备浏览全文，做到胸有成竹。1、大洲的地理位置可以从位置、位置和位置来描述。2、亚洲绝大部分位于半球和—半球，亚洲占据了的大部分，北、东、南环绕着。3、亚洲北部约达，南部达，经度位置就约在至之间。4、亚洲是世界上的大洲，世界上的大洲，也是世界上的大洲。5、按照地理方位，把亚洲分为6个地区。亚洲在世界的位置学以致用1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的半球位置。2.读右图，说出北美洲的经纬度位置。3.读右图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位
2024-12-16
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《亚洲概述》教学设计.doc
《亚洲概述》教学设计(一）学习目标：1．运用地图说明亚的半洲球位置、经纬度位置和海陆位置。2．图读说出亚洲的地势和地形特点。3．据根地势特点说出河流的分布与流向。4．初步掌握使用亚洲地形图和有关资料，学会归纳亚洲地形、气候、河流特点及相其互关系。（二）教学重点1.亚洲的位置特点2.亚洲地形、河流分布、气候之间的相互的关系（三）教学难点亚洲的位置、地形与气候的关系教学过程：导入由亚洲宣传视频引入对亚洲的学习新课学习课前学习，读课本7.1图完成下面内容亚洲大部分位于东西半球的半球，南北半球的半球亚洲的经纬度位
2024-12-16
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《亚洲概述》复习课教学设计[1].doc
《亚洲概述》复习课教学设计广东省阳山县阳山中学【教学内容】广东人民教育出版社初中地理下册第七章《学用地图》第一节《亚洲概述》复习课。【教学设计理念】从地理位置、自然到人文，系统的梳理亚洲的基本概况，既要挖掘知识间的横向关联，又要寻找知识点的纵向联系，从而构建起区域地理复习的完整体系，从总体上把握地理要素之间的联系，培养学生地理思维能力。并且通过以亚洲为例进行复习，学生能将区域地理的复习方法灵活的运用到其他大洲的复习中。【学情分析】八年级的学生具备一定的地理知识，但是不懂将所学的知识进行归类、总结，不懂将地
2024-12-17
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《亚洲概述》教学设计[2].doc
《亚洲概述》教学设计一、教案背景1、面向学生：中学2、学科：地理3、课时：14、学生课前准备：①复习地球上大洲和大洋的分类，东西半球和南北半球的分界线等。②读课文，看地图，找一找亚洲的河流和经纬度等。③让学生提出自学中遇到的问题。二、教学目标1、知识目标：①使用地图说明亚洲的经纬度位置、半球位置和海陆位置及其与其他洲的分界线等。②通过课件展示，了解亚洲各区域居民的生活差异。2、能力目标初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点。3、情感目标培养学生热爱我们所居住的大洲
2024-12-16
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《亚洲概述》复习课教学设计.doc
《亚洲概述》复习课教学设计一、教学目标（一）知识与技能。1.能够根据图说出亚洲的位置与范围。2.能根据地形图和地形剖面图描述亚洲的地势与地形特点,并能说出地势与河流流向的关系。3.能根据所给的图表说出亚洲气候的特点及气候对当地农业生产的影响。4.理解亚洲是第一大洲的原因并能说出亚洲的6个分区。（二）过程与方法。通过画画写写，结合各类地图、数据分析学习，结合身边生活实际例子帮助理解，活学活用。情感态度与价值观。通过画图填图，激发学生的学习兴趣，加深知识点的识记，培养学生的审美意识。二、重点难点重点：亚洲自然
2024-12-16
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