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课题：抓住细节
学科：语文执教教师：马列剑执教班级：702课时安排：2课时教材分析本单元的作文训练“抓住细节”，是对第一单元作文训练的巩固和延伸。因为只有让学生理解了细节的重要性，懂得了怎样进行细节描写，学生才会写出鲜活的人物学情分析
学生对写人的作文有了较好的基础，他们已经知道要抓住人物的性格特征来写，也知道写人常用的描写方法，比如：肖像、动作、语言、心理描写等。要让学生明白：要想更高层次的写好人物，就必须学会“抓住细节”。教学中，在学生理解了细节的重要性后，要揣摩与训练交替进行。教学目标知识与能力：
理解什么是细节描写，感受细节描写的好处，了解细节描写在作文中的作用。
过程与方法：
掌握细节描写的写作方法，学会运用细节描写刻画鲜活的人物，努力提高写作水平
情感、态度与价值观：
激发学生的写作兴趣，培养共同探讨、合作研究的能力教学重难点教学重点：揣摩细节描写的作用，感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写。
教学难点：学会运用细节描写刻画鲜活的人物。教学准备学生预习，教师准备资料第一课时（写作指导）
教学目标：
1、理解什么是细节描写，感受细节描写的好处
2、掌握细节描写的写作方法
教学环节
教学内容师生活动媒体或技术应用二次修改意见一、导入新课

二、新课学习

同学们：大家想一想这个单元的课文，鲁迅笔下的阿长给你留下最难忘的是什么？
1、什么是细节描写？
明确：细节描写就是对人物、景物、事件等表现对象的细致刻画

2、怎样写好细节？
（1）、描写叠加
（2）、精用动词
（3）、巧用修饰语
（4）、巧用修辞学生回顾所学内容

学生思考自由讨论、交流，教师点拨、归纳

掌握写好细节的方法

课堂小结：
总之，好的细节描写，就犹如一座座精美的灵魂，有了它才能使人物性格鲜明，形象栩栩如生。今天老师只是抛砖引玉教会大家其中的几点，下课之后大家可以对这个问题做进一步的探索，相信同学们一定可以超越自我板书设计：
抓住细节
（1）、描写叠加
（2）、精用动词
（3）、巧用修饰语
（4）、巧用修辞课后作业：
完成片段的细节描写教学反思：