课题：抓住细节 写出形象.doc

课题：抓住细节写出形象——记一场拔河比赛
福中：梅二月
教学目标：培养学生运用动作、外貌、语言、心理描写，点面结合，详略得当的手法，把自己亲身经历的拔河经历写完整、具体，烘托出比赛。
难点：把活动写具体、完整，点面结合、详略得当的写法，抒写真情实感气氛，抒写真情实感。
欣赏视频：要求：仔细观察赛前、赛中、赛后师生的神情、动作、语言、场景，并揣摩各自的心理。
议一议：怎样写形象
1、用形象性的词语来表现。
“咬紧牙关”、“使劲向后拽”、“身体下压”、“像潮水涌了过来”“扯破嗓子”“嵌进”等。
2、用修辞格来增强表达效果。
那三十多米长的粗绳像一条蟒蛇横卧在地上。
一个个选手的脚下都像装上钢爪一样，紧紧地抓住水泥地面。
没有一个人闲着，操场上就像一锅沸腾的水！你瞧：邱文涛压压腿，李仕林甩甩胳膊，李瑞科扭了扭两下腰脚，来活动筋骨，只见大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
抓住最感动人、影响最深的细节来写
你影响最深的细节有哪些？
赛前队员叠手加油
邱文涛边喊加油边拔绳
李瑞科把手伸到李仕林帮忙
孔令伟加油
……
教师范文
我双手向上一扬，停在空中，同学们立即屏住呼吸，弓着身子，攥紧拳头。喧闹的赛场顿时一片寂静。
男女同学们马上进入备战状态：蹲下马步，抓紧绳子身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。熊豹似的盯着裁判手上的令旗，静待发令！
“啹……”
一声长哨，手一紧，队员们使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的往后拽绳。脚步往后面一点一点地挪动。他们手上的筋脉突兀，肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，那绳子好像一根钢丝深深地嵌进了手心……
尽管这样，他们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，他们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松！要赢，一定要赢！他们的腿不断地往后移，越挪越远，红布条从中点慢慢地向我们这边移近眼看我们就要胜利了，4班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，蹲着马步、鼓起腮帮子，面红耳赤，像一个个钢铁战士。
“四班，加油！”
“二班，雄起！”
在急促的加油声中，两个班级的队员你不让我，我不让你，都使出浑身解数对抗着。你过来一点，我过去一点，就这样，两班在拉锯战中一直僵持着，僵持着。
55秒……“加油”！
56秒……“雄起”！
57秒……“加油”！
58秒……“雄起”！
“不抛弃，不放弃！”李瑞科一边喊着，一边往后拔。“一二，加油！一二，加油！”谁也不愿放弃！谁也不会放弃！
再这样下去，孩子们会受伤的！怎么办呢？我急了，蹲下身子，伴着“二班，雄起！”的节奏挥动着双手，孔令伟握紧拳头，挥动着双臂怒吼着：“二班，加油！”“2班，雄起，2班，雄起……”声音与动作交织在一起汇成一股力量。“噢！噢！……”李仕林咬紧牙齿，仰头长啸，头发仿佛根根竖起。队员们顿时浑身充满了力量，用力拽住绳子往后拔，一点一点……一个个选手的脚下都像装上钢爪一样，紧紧地抓住水泥地面，水泥地面留下一道道划痕。红布条慢慢地向我们靠来……

“啹……”
“耶！”场上一片欢腾，我们欢呼，我们跳跃，我们紧紧地拥报在一起……

课堂练习：观看接力赛视频
运用今天学到的方法来描写接力赛，写出比赛的精彩。
习作交流
课堂小结：怎样做到描写的形象性？