人教版精通英语.docx

人教版精通英语
六年级下册
Unit3Wearegoingtotravel.
Lesson15&16
教学设计
库尔勒市第七小学曹芳

教学目标：
学习掌握begoingto打算、将要做某事的结构，理解此结构的使用语境后能用它来表达自己计划、打算做某事的状态。
学习本节课的重点词汇：theGreatWall,theSummerPalace,theMingTombs,theTempleofHeaven,theForbiddenCity.能看图识地，准确说出其英文表达。
在学习了begoingto打算、将要做某事的结构后能使用不同的人称、地点、时间、交通方式所涉及的词汇丰富学生们的口语表达。
在充分进行口语表达后能写出自己的想法，进行有效输出来和更多的朋友交流交际。

课时：一节课
知识与技能：1.学习本课的新词：theGreatWall,theSummerPalace,theMingTombs,theTempleofHeaven,theForbiddenCity.
2.句型：…begoingto…打算、将要做某事的结构
3.用具体的人称、地点、时间、交通方式来准确回答以下问题：Who’sgoingto…,Wherebe…goingto…,Whenbe…goingto…,Howbe…goingto…
过程与方法：情境法做调查小组合作游戏法
情感态度与价值观：热爱祖国大好河山，做文明旅游者。
教学用具：多媒体单词、句型卡片表格
重点：认读单词图片做到图文匹配认知；熟读单词，读音准确；能熟练应用本课句型表达自己和他人打算计划做某事的安排。
难点：准确丰富和使用以下句型：Who’sgoingto…,Wherebe…goingto…,Whenbe…goingto…,Howbe…goingto…精准口语表达和写下自己的想法和他人的安排。

教学步骤：
Step1:Greetings
Teacher:Goodmorning,boysandgirls.
Teacher:Nicetomeetyou!
Teacher:How’sweathertoday?
Step2:Warmup
Teacher:Springiscoming.It’sgoodtimefortraveling.PleasefollowmetotravelinBeijing.
PlaythevideotoenjoythefamousplacesandsceneryinBeijing.
Step3:Presentation
Teacher:Beijingissonice,LilyandherfamilyaregoingtotravelinBeijing,too.Let’swatchthevideoaboutthedialogueofthetext.Showwholedialoguetointroducenewwordsandthentolearnthem.
Learningfivenewwordsinthedialogue.
theGreatWall,theSummerPalace,theMingTombs,theTempleofHeaven,theForbiddenCity.（使用PPT和超链接学习新单词，教授单词过程根据学生的具体反应情况和接受能力做灵活的变动进行教学。具体方法有全班起立读，全体男生读，全体女生读，大组起立读，行、列分别读，四人齐读，然后到两人读，最后能个人展示读音，大小声读，边读边拍单词卡片，与老师击掌读，整个过程注意纠正发音，使得孩子们能精准每个单词的发音。最后做一个单词学习反馈：Whatismissing？哪个单词卡片藏起来了？）
Playingthevideoaboutthedialoguetolistenandrepeatafterthevideo.
Accordingthedialoguetofillintheblanks.FindtheinformationaboutthetravelplanofLily’sfamily.
Checkingtheiranswers.
Playingthelittleshowtoteachstudentshowtomakemoredifferentsentencestoexpressthemselves.Atthesametimeshowingthesentence:I’mgoingtotheGreatWallonSundaybyplane.
Makingmoredifferentsentenceswiththesentencestructure:…begoingto…Forexample:Who’sgoingtotheGreatWallonSundaybyplane?Whereisshegoing?Whenissheg