广州市东环中学课堂教学设计.doc

广州市东环中学课堂教学设计

学科英语授课教师欧韵文授课班级初三（8）班授课时间2013-03-20

课题上海牛津版英语九年级(下)第三单元写作课教学设计计划学时1课型新授课学情分析学生之前未系统地学过对比与比较这两种写作方法，本节课是首次接触这两种写作方式，所以在教学中应帮助学生通过描写广州的改变来掌握这两种写作方法。教学三维目标1、知识目标：了解并正确使用对比与比较。
2、能力目标：能发现并归纳出对比与比较的不同；能运用对比与比较来描写广州的改变。
3、情感目标：了解有关广州的今与昔，从而做到热爱广州、保护广州。通过本课
的学习，能提高写作的兴趣。项目内容解决办法教学重点了解并正确使用对比与比较。通过一系列的活动和练习帮助学生掌握这两种写作方法。教学难点发现并归纳出对比与比较的不同。通过一系列的活动与练习引导学生发现并归纳出对比与比较的不同。教学策略采取启发式与互动式的教学策略。通过启发帮助学生掌握和理解教学内容；通过互动教学使学生提高学习的兴趣，从而更好地掌握和运用本课的知识要点。教具准备多媒体设备，黑板，粉笔
板书设计
yourfeelings/conclusion
topicsentence
detailsaboutthetopic

Theenvironment
Thetraffic
Thebuildings

……
教学内容设计教师活动设计学生活动设计目的教学过
程设计Part1Motivation

LetthestudentsseesomeoldpicturesaboutGuangzhou.Letthemknowthefact:GreatchangesinGuangzhou.Atthebeginning,studentsseesomeoldpicturesaboutGuangzhou.Accordingtothesepictures,theyknowthefact:GreatchangesinGuangzhou.Tomotivatethestudents’interestofstudying,andtopresentthetopic“ChangesinGuangzhou”.Part2Presentation

Step1:Askthestudentstotalkaboutthechangesoftheplaces,andthenhelpthemfindouttheverbs’tenseandthecomparingorcontrastingofthesentences.
Step2:HelpthestudentsthinkaboutthechangesofGuangzhou.Step1:Studentstalkaboutthechangesoftheplaces,andthenhelpthemfindouttheverbs’tenseandthecomparingorcontrastingofthesentences.
Step2:StudentsthinkaboutthechangesofGuangzhou.TopresentthecomparingandcontrastingwiththechangesofGuangzhoutothestudents.Part3Practice

Step1:Letthestudentsrecognizethecomparingandcontrastinginthesentences.
Step2:AskthestudentstotalkmorechangesinGuangzhou.
Step3:Letthestudentssummarizehowtowritethechangeswithusingthecorrecttense,andcomparingorcontrasting.
Step1:Thestudentsrecognizethecomparingandcontrastinginthesentences.
Step2:ThestudentstalkmorechangesinGuangzhou.
Step3:Thestudentssummarizehowtowritethechangeswithusingthecorrecttense,andcomparingorcontrasting.Tohelpthestudentsgraspthecomparingandcontrasting.Part4Production

Step1:LetthestudentswriteacompositionaboutthechangesinGuangzhou.
Step2:Askthestudentstoevaluatetheirowncompositions.
St