第4课 封邦建国与礼乐文化.pptx

第4课封邦建国和礼乐文化
上海市高境第一中学康晓萍子曰：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公。”
——《论语··述而》
周公何人，为何会让孔子魂牵梦绕？“小邦周”为何能够代替“大邑商”？周公认为，“殷人耽于逸乐，所以失去天命；周人勤俭有德，最终获得了天命。”“皇天无亲，唯德是辅”
—华师大版高中历史第二分册成王少，周初定天下，周公恐诸侯畔周，公乃摄行政当国。
——《史记·周本纪》佐武王
克殷周王室和诸侯国如何实现权力继承？佐武王
克殷“有礼仪之大，故曰夏；有服章之美，谓之华。”天子之豆二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。天子之席五重，诸侯之席三重，大夫再重。
——《礼记·礼器》一个社会不承认差异，就没有动力。但是一个社会只讲差异，不讲和同，就无法和谐。社会需要秩序，也需要和谐。深谙周公礼乐之道的孔子言之:“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉?”佐
武王今天我们重新谈论礼制，并不是要对礼仪活动进行复古性的演练，而是要吸收古人礼制活动的精神内涵，如讲求秩序、规范、庄重、文雅等，促进国民素质的提高，塑造更完美的中国形象，构建更和谐的中国社会。权力