最新精编医学专题—发热病人评估实习.ppt
猫巷****熙柔
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发热病人(bìngrén)的评估和护理内容(nèiróng)总结
最新精编医学专题—ICU病人发热!解读.ppt
ICU病人发热(fārè)原因的识别、处理思路提要(tíyào)发热(fārè)的定义启动发热(fārè)的评估发热的病因(bìngyīn)分析热度(rèdù)、热型与疾病体温变化(biànhuà)与疾病感染部位(bùwèi)与致病菌的评估---2008美国重症学会和感染协会成年重症患者新发热的评估指南血培养(péiyǎng)血培养(péiyǎng)血管内导管(dǎoguǎn)与发热肺部感染(gǎnrǎn)和ICU获得性肺炎ICU发热患者的大便(dàbiàn)检查泌尿道感染(gǎnrǎn)鼻窦
最新精编医学专题—发热、水肿的评估.ppt
第一页共三十八页。1、正常人的体温是多少?2、人体体液(tǐyè)占体重的百分率?因各种原因导致体温升高超过正常(zhèngcháng)范围称之为发热(fever)。即腋温超过37℃口温超过37.2℃肛温超过37.7℃。提问:1.正常人体温及其生理性变化?2.发热的原因?(一)健康史1.详细询问(xúnwèn)发热发生的原因、诱因发热持续时间、次数、发热程度是偶发还是持续有无发热的规律。2.发热机理的评估:致热原性发热:外源性致热原(exogenouspyrogen)性发热
最新精编医学专题—症状评估-发热.ppt
症状(zhèngzhuàng):病人主观感觉到不适或痛苦的异常感觉或客观的病态改变如发热等。体征:通过身体评估而客观检查到的异常改变。如心脏杂音、肺部啰音、肝脾肿大等。它是认识疾病的向导并能够为诊断疾病或鉴别诊断提供重要的线索或依据。导入新课学习(xuéxí)目标一、概念正常人的体温受体温调节中枢调控使产热和散热过程呈动态平衡保持体温在相对恒定的范围内。致热源作用各种原因引起体温调节中枢的功能障碍体温升高超过正常范
最新精编医学专题—发热的症状评估9.ppt
发热(fārè)的症状评估一、发热(fārè)概述发热(fārè)3、致热源(rèyuán)(1)外源性致热源(rèyuán)的发热机制(2)内源性致热源的发热(fārè)机制二、评估(pínɡɡū)思路(二)发热(fārè)的分期与分型2、临床表现体温上升(shàngshēng)的形式(2)高热(gāorè)持续期①稽留热体温(tǐwēn)在39~400C以上水平持续数日或数周24h波动范围不超过10C。见于伤寒、大叶性肺炎等。体温(tǐwēn)在390C以上波动幅度大24h内体温差