教師專業發展評鑑宣導手冊 - 教師專業發展評鑑網.ppt

試辦中小學教師專業發展評鑑計畫說明教師專業發展評鑑教師專業發展教師專業發展教師專業發展評鑑啟動了嗎校園重要的變化(Wellman&Lipton,2004)T1
任教第一天教師專業孤立教師專業成長三大支柱背景說明－法源依據背景說明－法源依據（續）當教師遇見專業發展評鑑怎麼想？老師擔心的是：老師更關心的是：老師認為評鑑的目的應是：評鑑目的評鑑精神內容與規準國內教師評鑑規準美國教師評鑑規準教師專業發展評鑑規準A-1展現課程設計能力A-2研擬適切的教學計畫A-3精熟任教學科領域知識A-4清楚呈現教材內容A-5運用有效教學技巧A-6善於運用學習評量A-7應用良好溝通技巧試辦方式評鑑方式(一)教師自評表
壹、基本資料
教師姓名：____________任教年級：______任教科目：__________日期：__________
貳、填寫說明
本自評表的目的係為了協助您自我覺察教學上的優缺點，進而產生自我改善的作用。為了達到自我診斷的目的，請您在閱讀完評鑑指標後，以慎重的態度，勾選最能真實代表您表現情形的欄位，然後在後面的意見陳述中，具體補充說明您整體表現的優劣得失以及自我改善的構想。
優滿待
良意改
進
A-1展現課程設計能力……………………………………………………□□□
A-2研擬適切的教學計畫…………………………………………………□□□
A-3精熟任教學科領域知識..……………………………………………□□□
A-4清楚呈現教材內容..…………………………………………………□□□
A-5運用有效教學技巧.…………………………………………………□□□
A-6善於運用學習評量.…………………………………………………□□□
A-7應用良好溝通技巧……………………………………………………□□□教師自評表
壹、基本資料
教師姓名：____________任教年級：______任教科目：__________日期：__________
貳、填寫說明
本自評表的目的係為了協助您自我覺察教學上的優缺點，進而產生自我改善的作用。為了達到自我診斷的目的，請您在閱讀完評鑑指標後，以慎重的態度，勾選最能真實代表您表現情形的欄位，然後在後面的意見陳述中，具體補充說明您整體表現的優劣得失以及自我改善的構想。
優滿待
良意改
進
A-1展現課程設計能力……………………………………………………□□
A-2研擬適切的教學計畫…………………………………………………□□
A-3精熟任教學科領域知識..……………………………………………□□
A-4清楚呈現教材內容..…………………………………………………□□
A-5運用有效教學技巧.…………………………………………………□□
A-6善於運用學習評量.…………………………………………………□□
A-7應用良好溝通技巧……………………………………………………□□意見陳述（請就上述勾選狀況提供文字上之說明，如果空白不夠填寫，請自行加頁）：

1.我的優點或特色是：

2.我尚可成長和改進的空間的是：

3.我成長的構想是：教學觀察表
教師姓名：__________任教年級：______任教科目：___________
課程名稱：__________課程內容：_____________
觀察者：____________觀察日期：______觀察時間：_____至_______

評鑑指標與參考檢核重點教學觀察表
教師姓名：__________任教年級：______任教科目：___________
課程名稱：__________課程內容：_____________
觀察者：____________觀察日期：______觀察時間：_____至_______

需求本位之專業成長的系統需求本位之專業成長的系統評鑑方式(二)綜合報告表
壹、基本資料
教師姓名____任教年級：____任教科目：____日期：___
貳、填寫說明
請評鑑者將自評與他評所得到的結果轉錄於表中相對應欄位，然後在各項評鑑項目上，逐一判斷受評鑑教師是否需要改善。最後再經由與受評鑑教師的討論後，在總評意見中，補充說明受評鑑教師整體表現的優劣得失以及具體改善建議。

綜合報告表
壹、基本資料
教師姓名____任教年級：____任教科目：____日期：___
貳、填寫說明
請評鑑者將自評與他評所得到的結果轉錄於表中相對應欄位，然後在各項評鑑項目上，逐一判斷受評鑑教師是否需要改善。最後再經由與受評鑑教師的討論後，在總評意見中，補充說明受評鑑教師整體表現的優劣得失以及具體改善建議。

總評意見（請說明受評鑑教師整體表現的優劣得失以及具體改善建議，
如果空白不夠填寫，請自行加頁）：專業成長計畫表
教師姓名：學校名稱：
任教年級：任教科目：專業成長計畫表