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教師專業發展評鑑推動策略校園重要的變化(Wellman&Lipton,2004)美國應提供學生與生具有的權利-接近有能力、關懷學生、高品質的教師。 教室中沒有高能力的教師,教育(教學)活動將不可能成功。 沒有高品質的評鑑系統,將無法瞭解學校中是否具有高品質的教師。4你認同此制度嗎? 你有意願推動此制度嗎? 此制度是萬靈丹嗎?教專評推動3C概念圖承諾承諾-文化轉移9101112宣導與溝通宣導與溝通合作推動期末檢討區分化評鑑系統專業教師評鑑20案例分析問題解決22232425概念清晰觀念正確教師專業孤立評鑑目的評鑑精神內容與規準評鑑規準:有效能教師(舉例)評鑑方式(一)評鑑方式(二)需求本位之專業成長的系統教師專業發展評鑑教師專業發展評鑑願景如果,做為一位老師CarlD.Glickman,2002如果,做為一位老師CarlD.Glickman,2002