【节日教案】幼儿园大班音乐教学教案范文（必备）.docx

幼儿园大班音乐教学教案（必备）【第一篇】活动目标：1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验体会参加"蔬菜"音乐会的快乐。2、学习手耳协调地合作演奏激发探索的欲望。活动准备：蔬菜的实物、打击乐器若干。活动过程：(一)运用模仿动作再现送菜到菜场的情景1、回忆参观菜场的经历。师：小朋友们大家好咱们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗?(记得)那我们今天再来表演一次好不好?(好)老师要看下哪位小朋友能够记清楚这个过程和用动作表现出各种送菜的方法。2、按音乐的节奏用动作表现各种送菜的方法将蔬菜送到菜场去。师：小朋友要仔细的听音乐的节奏分清楚什么节奏该做什么动作我们要准确快速的将蔬菜送回菜场去。3、相互观察各自想象的模仿动作交流送菜的方法。师：老师刚才发现很多小朋友都自己想像出了很多动作而且表演的特别棒现在我们邀请几位小朋友来表演其他小朋友可要认真观察哦。师：现在小朋友们可以和自己旁边的小朋友一起讨论自己送菜的方法每位小朋友都可以学习其他小朋友的方法。(二)和奶奶一起去买菜——复习歌曲《买菜》1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐表现活泼跳跃的旋律。师：小朋友都知道我们每天吃的菜都是要去菜场买的那你们有和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起去买过菜吗?(有没有)原来我们有很多小朋友都没去过那你们就想象一下你和奶奶去菜场买菜的情景会不会很好玩呢?(会)我们以前学过一首歌曲名字叫做买菜大家还记得吗?(记得)我们再来唱一次好不好?(好)2、结合蔬菜的外形特征与口形例如"番茄圆溜溜"——嘴巴圆圆的渐渐打开。教师注意提醒幼儿根据歌曲中蔬菜的外形来改变自己的口型正确发音。(三)合作演奏蔬菜音乐会1、回忆歌曲中提到的蔬菜有哪些师：小朋友们《买菜》这首歌的歌词里边都有哪些蔬菜呢?(萝卜、黄瓜、西红柿……)对小朋友的记性可真好现在我们每位小朋友选一种自己喜欢的蔬菜我们来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好)2、幼儿自选一个打击乐器排成5队蔬菜(do：蚕豆;re：萝卜;mi：西红柿;fa：青菜;sol：扁豆;la：黄瓜)教师指导幼儿找到自己所在的队列中。3、教师弹奏歌曲《买菜》幼儿跟着琴声演奏乐曲中属于自己音块的部分并用接着演奏的方法合作演奏。师：现在小朋友们要认真的听老师的琴声并注意自己所选蔬菜在歌词中的连接不能抢拍注意小朋友间合作演奏。4、从少数幼儿参加演奏逐渐增加人数每一次演奏时注意倾听共同寻找自己的音块及时介入的方法直到全班参加逐步做到整齐的演奏。(四)活动结束师：今天小朋友们都表现得很棒我们的蔬菜音乐会也特别成功蔬菜宝宝们都可高兴了。今天回家后小朋友们可以和自己的家长一起再来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好)【第二篇】活动目标：1、体验穿大鞋游戏的快乐。2、感受大鞋踏出的不同声音。3、创编出不同的节奏。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化活动准备：室外环境报纸硬纸板长凳塑料布铁筒活动过程：一、充分感受：引导幼儿发现穿上大鞋踏在不同物体上的会有不同的声音丰富幼儿的感受。教师：看看我们脚上穿了什么样的鞋子?幼儿：1、我穿妈妈的高跟鞋。2、我穿爸爸的大鞋。3、我穿姐姐的运动鞋。4、我穿奶奶的布鞋。5、我穿妈妈的靴子。教师：我们穿上大鞋走走、会有什么感觉?幼儿：1、脚上感觉非常松。2、踏起来声音很响。3、脚有些穿不稳当。4、人变高了。5、我觉得有些站不稳。6、像走在小山坡一样。7、像踮着脚尖走路。教师：我们去踏踏周围的其它物体听听有什么不一样的声音?有什么不一样的感觉?让幼儿穿着大鞋自由活动感受踏在周围自然环境中的物体和教师提供的物品上时产生的声音。教师：刚才你们踏了许多东西谁来讲讲有什么感受。幼儿：1、踏在铁块上像铃铛的声音。2、踏在铁块上像打雷的声音。3、踏在塑料袋上像小雨的声音。4、踏在木凳上像打鼓的声音。5、踏在大型玩具上像地震的声音。6、踏在地砖上像小马跑步的声音。7、踏在铁盖上像拍巴掌的声音。二、游戏引导引导幼儿从声音的感受中体会不同的节奏。教师出示一面小鼓和小朋友做游戏。老师敲击出不同的节奏并说："我的小鼓会唱歌"。然后小朋友说"我的大鞋会唱歌。"并跟着小鼓踏出相同的节奏。三、自由创编教师：你们的大鞋会唱歌还能不能唱出更好听的歌呢?让幼儿去找自己的好朋友互相唱唱、听听会唱出什么不一样的好听的歌。教师鼓励幼儿创编不同的节奏型。活动反思：通过此次活动让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴支持者引导幼儿喜爱音乐;让幼儿寻找快乐;多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动提升自己的教学能力。【第三篇】活动目标：1、在听音乐合拍做动作的基础上学跳有情节的新疆舞。2、按舞蹈情节记忆动作顺序。3、初步体验新疆舞蹈的欢快与民族特色。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。