【节日教案】幼儿园大班音乐教学教案必备.docx

幼儿园大班音乐教学教案必备【第一篇】活动目标1.积累一定的音乐语汇鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。2.发展幼儿感受音乐的能力激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.对音乐活动感兴趣在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。活动过程一、创设情景激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进入活动室根据不同音乐尝试创编短小的问候曲激发幼儿对尝试活动的兴趣。师：看我们来到了美丽的小树林里这儿有好多朋友在欢迎我们听谁在向我们问好!(鼓励幼儿多编几句)例：出示小鸟头饰放鸟儿叫录音幼儿唱歌。(歌词：我听见鸟儿在喳喳叫大家好!)二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》师：小树林是鸟儿们的家鸟妈妈很爱自己的孩子辛辛苦苦养育小鸟小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天老师带来了一首很好听的曲子说的就是小鸟爱妈妈的事。1.幼儿完整听乐曲鼓励幼儿大胆想像引导幼儿尝试语言或动作描述听了音乐后的初步感受。师：请小朋友仔细听音乐可以随音乐自己编动作注意听完后告诉老师听了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在干什么?2.结合观看幻灯再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感启发幼儿说出这首乐曲由三段体组成鼓励幼儿大胆尝试用语言描述结合动作表演来分析表达乐曲的结构性质、情感内容。(1)欣赏第一段音乐。师：听了这段音乐后你感觉如何你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢快活泼好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地生活着。(2)欣赏第二段音乐。师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同你觉得好像发生了什么事如果你是小鸟你会怎样照顾生病的妈妈。小结：这段音乐平稳、低沉讲的是鸟妈妈病了小鸟细心照料、关心妈妈。(3)欣赏第三段音乐。师：这段音乐听了后有什么感觉我们用动作把你好像看到的事表演出来。小结：这段音乐优美抒情鸟妈妈恢复了健康带着小鸟在树林里又过起了自由自在的生活。3.尝试用动作巩固对乐曲的乐段、乐句的认识尝试用乐器演奏。(1)师：请大家为乐曲编几个动作每段音乐编一个动作第一段每句在重拍上拍一下手表示鸟儿们在小树林里快乐地生活着;第二段用手指做小鸟嘴拍一下手表示捉虫子喂妈妈;第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作表示鸟妈妈恢复了健康。(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。师：现在我们要用打击乐器为这首乐曲伴奏了想一想每一段音乐用什么乐器演奏最合适。三、第四个尝试活动即兴舞蹈《小鸟爱妈妈》师：小鸟多爱妈妈呀我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈我们对妈妈说：妈妈您辛苦了我们已经长大了您歇会儿吧!请大家跟着音乐把自己会做的事表演出来。活动反思此次音乐活动是创新的给予孩子的是全新的体验是值得提倡的。因此教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在只有教材的处理和教学设计充满趣味性这样才能吸引孩子主动学习。【第二篇】活动目标1、感受乐曲旋律的变化感知ABAC的曲式结构。2、用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。3、乐意与同伴协商共同解决问题体验合作游戏的快乐。4、培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动体验音乐活动中的快乐。活动准备物质准备：《加速圆舞曲》音乐(节选)、音乐图谱。经验准备：课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐并随乐初步尝试想象创编故事。活动重难点活动重点：感知乐曲的旋律变化。活动难点：根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。活动过程(一)欣赏《加速圆舞曲》全曲引导幼儿表达感受。师：这几天小朋友听了一首音乐今天再来听一听要一边听一边想你觉得这首音乐里好像讲了什么事情?教师播放音乐与幼儿一起倾听。师：听完音乐你想到了什么?你觉得音乐里发生了什么事?……(二)分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受初步感知乐曲中旋律的变化。请幼儿集体随乐表演初步感受乐曲旋律的变化。……(三)出示图谱借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。师：刚才有的小朋友好像在表演某某的故事那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情?分段讲解图谱引导幼儿随乐用动作表现感知乐曲abac的段落结构。……(四)幼儿自由结伴选择不同情景的小组创编情景表演感应乐曲旋律的变化。1、按故事情景分成三个小组幼儿自由选择相应的小组。师：现在我们来分组表演一下好不好?2、各小组创编教师巡视指导。(五)集体分享各小组成果并给予评价和建议。师：现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家哪一组先来?……今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景你们表现得真好!活动延伸让幼儿在活动区继续表演。【第三篇】活动目标：1.学唱歌曲理解歌词的含义能唱准附点音符和休止符。2.感受歌曲友好、快乐