【节日教案】幼儿园大班音乐教学教案模板精选.docx

幼儿园大班音乐教学教案精选【第一篇】活动目标：1.感受音乐节奏用身体表现乘坐汽车时上下颠簸的动作。2.通过练习整理旅游路线图根据路线图提示做出颠簸左转右转上坡下坡进隧道出隧道的动作。3.收集线索匹配通行密码感受穿越的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力。5.乐意参加音乐活动体验音乐活动中的快乐。活动准备：1.环境准备：23名幼儿坐成三排模仿公交车的座位。每个孩子衣服或者裤子要有口袋。2.材料准备：路线拼图ppt通行证音乐3.经验准备：有坐车外出的经验知道遇到颠簸身体会怎样活动过程：一、情境导入交代故事有一辆旅游巴士带着一群旅客出去旅游一路上非常的颠簸颠得头都晕了。他们左转右转、上坡下坡、进隧道出隧道最后到达终点。现在我是这个巴士上的乘客请你们仔细看看我都做了哪些动作都代表什么意思。(教师示范)二、幼儿学习动作1.师幼总结归纳所有动作要素。师：我这个乘客都做了哪些动作啊?2.邀请孩子们一起当巴士乘客一起旅行。师：这次你们跟我一起也是这个巴士的乘客一起去旅行好吗?(表演1)3.提出“旅行地图乱了请幼儿帮忙摆整齐”的任务请幼儿带着任务再次观察教师动作并跟做。师：既然是要去旅行就得备好地图。韩老师本来是有一张旅行地图的可是不小心被我弄乱了你们愿意帮我把地图还原吗?4.调整分歧最后确定正确的地图。师：一起跟音乐要检验一下这样地图是不是正确的。(表演2)5.改变坐姿为站姿。师：如果车上的座位没有了我们只能站着手拉住手环把手。(表演3)三、游戏1.幼儿改变座位变成真正的旅游巴士。师：老师在这边你们的椅子要怎么样?师：我们坐的不是普通的巴士哦它是一辆神奇的巴士每一次进入隧道后都会穿越到一个地方找到一个线索在图上找到和线素一样的东西就会得到通行密码谁的通行证和通行密码一样谁就是下一次穿越的人。其实韩老师就是第一位穿越的人。我获得了一张线索卡片(小猪佩奇)。2.加入孕妇角色传递幼儿正确价值观累加有人站着有人坐着让座等游戏体验。师：有一位新的乘客也要上车了(教师扮演孕妇)我们该怎么做呢?(让座)那车子的空间有限那有些乘客就得站着了。3.在游戏过程中猜猜谁不见了谁穿越了一次调动幼儿游戏兴趣。师：老师穿越到哪里去了?我们一起把老师喊出来。4.孩子穿越游戏一次。5.收集到线索后完成最后一次穿越。活动反思：活动一开始就让孩子体验到了音乐活动的乐趣跟着特有节奏感的音乐欢快的乘坐巴士去旅游兴趣高涨。穿越环节也是亮点结合现在的流行因素把整节课推向另外一个高潮。但是在加入孕妇穿越时问到孕妇上车没有座位了我们应该怎么坐时孩子们没有一点回应都没有让座的意思。最后在的鼓励下还有有不少孩子愿意给孕妇让座传递幼儿正确的价值观。到最后一个环节了孩子们还是意犹未尽没有轮到自己穿越所有作为一个延伸环节课后我们继续穿越。【第二篇】活动目标：1、感知音乐节奏的变化。2、学习建立游戏的规则并体验与别人合作游戏的乐趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、在感受歌曲的基础上理解歌曲意境。5、培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力。活动准备：1、音乐录音《火车快飞》、录音机。2、节奏卡(红卡和黄卡)。3、打击乐器一到两种活动过程：1、感知两种节奏。(1)教师打节奏让幼儿分辨并模仿。老师：带来两种节奏型请小朋友看看有什么不一样。(区别)(教师拍节奏)分别出示两种节奏卡命名红色卡和黄色卡。(2)集体跟着关老师拍出来。(红卡没有付点黄卡上有附点)。(老师再示范请幼儿模仿)2、欣赏乐曲录音熟悉旋律感受节拍并随音乐拍打节拍。(1)师：关老师带来一首曲子请小朋友仔细听并用你喜欢的方式随音乐打节拍(拍手、拍肩、跺脚)。(2)提问：“请听听黄卡的节奏在哪里?”(强调黄卡节奏)师：“请小朋友再仔细听一遍当听到黄卡节奏时拍出来。”(注：前面的歌词不拍到有附点即黄卡节奏时拍。)师：“再听一遍出现黄卡节奏时歌词唱了什么?”(3)听老师用乐器拍打的节奏进行小跑步的。当听到节奏的变换时迅速和自己最近的小朋友两两结伴乐器停止快速静止不动。3、参与游戏体验快乐游戏：教师介绍“做火车”的方法幼儿随音乐练习：师：“玩游戏是有规则的请你听好规则：全体幼儿排成8列纵队第一名幼儿做火车头两臂屈肘两手握拳放在身体两侧后面的幼儿用双手搭在前面幼儿的肩上做车厢。在音乐节奏变换时原来做火车头和第一节车厢的幼儿迅速举起双臂搭成山洞给其它火车通过。音乐停火车停。”(1)、教师与三名幼儿做音乐游戏其他幼儿观摩了解玩法。(2)、教师带领幼儿跟随音乐做游戏。(3)、男、女幼儿分别一队跟随音乐做游戏。(4)、听音乐排成纵队成一列火车离开。活动反思：1、在进行节奏的区分时教师本身没有很好的将节奏拍对使得幼儿对音乐没有“吃透”这也对后面的过程进行有一定的影响。2、本次活动的音乐偏快可以提前减慢老师在唱谱时也