【节日教案】幼儿园大班体育活动教案范文（必备）.docx

幼儿园大班体育活动教案（必备）【第一篇】活动目标1、练习两人配合搬物快走的动作;2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。活动准备小蚂蚁的头饰若干布缝制的“大豆子”一个豆子头饰若干图片2张《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带;用一个大轮胎当蚂蚁洞口。活动指导组织幼儿站成四路纵队每两路为一组一一对应结成对组听到口令后每对幼儿搬起“豆子”迅速向前快走。(教案出自：屈老师.教案网)到达终点后放下豆子手拉手返回。待返回的幼儿拍到下一对幼儿的手后下一组开始依次进行每队最后一对幼儿返回游戏结束。最先返回的纵队为优胜。注意事项1、“豆子”不能落地如落地须返回起点重新开始。2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。活动反思本节课是一节体育游戏通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处使幼儿初步理解一个人的力量小团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用游戏的方式来培养幼儿的道德品质让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐以此来促进幼儿之间的友好交往。【第二篇】活动目标：1、发展幼儿大肌肉运动四肢协调活动的能力。2、通过游戏让幼儿主动探索每种车的不同玩法体验玩车的快乐。3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。4、遵守社会行为规则不做“禁止”的事。活动玩法：1、扭扭车：a、能用不同的方法让车子往前例如：坐在车上双手握住车把手扭动;双膝跪在车上双手握住车把手扭动;单膝跪在车上一只脚蹬地使车子往前等。b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥能掌握车速不让车子滑到桥边。c、设置障碍让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。2、三轮车：a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿让幼儿知道“交通规则”。b、设置障碍让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。c、鼓励幼儿和同伴一起玩一人骑车一人站在车后在规定的路线上行驶。3、独轮车：a、乐意推动独轮车掌握平衡。b、在一定的路线中行驶车上可放置物品增加游戏的乐趣例如：运西瓜送礼物等。活动反思：从这堂课我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性不放任自流还是要尊重孩子的自主性顺其自然。不管哪种占主导都应该处理好教的方式让孩子们感觉不到被教一切像一场游戏活动。【第三篇】活动目标：1、让幼儿在动物之家中通过自主探索各种器材的'不同玩法体验身体运动的乐趣发展攀爬、跳、平衡等基本动作。2、培养幼儿自主活动的能力进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。重难点：重点：发展攀爬、跳、平衡等基本动作体验运动的乐趣。难点：幼儿能自主地参与并探索不同的玩法。设计思路：1、本次活动设计依据：区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动它改变了传统的活动方式变“以集体活动为主”为“以分散活动为主”让幼儿获得更多的自主活动的机会体现了开放性、交互性和创造性使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的发展。自本班尝试开设区域性体育活动以来小朋友兴趣很高于是在了解本班幼儿兴趣、经验、能力水平的基础上提出了本次活动目标在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间、充分自由的活动氛围开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域引导幼儿自由地选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动从而发展攀、爬、跳、平衡的基本运动能力以及探索和创新的能力。2、本次活动的创新之处：(1)让孩子充分体验自主运动的快乐首先使孩子体验到自己是器具的真正主人促使萌发自主运动的愿望。从一开始到最后我都让孩子一起来搬运器具自己来选择支配器具目的是让孩子自始自终都感受到我需要这些器具、我是器具的主人、我要运动的体验这是孩子与材料产生真正意义互动的动力来源;其次在活动中我让幼儿根据自己的兴趣和需要自由选择不同的器具进入不同的区并依据自己的经验、能力和水平决定自己的活动方式并自由结伴进行不同的尝试与探索体验让每个孩子都有表现自己最高创造能力的机会其间教师没有对孩子更多的约束多的是观察少的是直接指导与示范保证孩子在宽松的气氛中自主地活动体验自主运动的快乐。(2)以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动本次活动将幼儿发展所需的跳跃、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在“动物之家”的游戏情景中予以呈现通过让幼儿模仿、扮演喜欢的小兔、乌龟、小猴、小羊的动物角色自主地选择所需器具自主地布置场地自主地进行运动从而在这生动活泼的游戏情景创设下促使孩子主动地参与。(3)注重材料的丰富、多层次性感受运动的野趣在本次活动中我为孩子提供了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、布绳、布袋、蘑菇墩等等也有一些辅助的材料如毛绒玩具、椅子、小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等更有一些具有野味自然的材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇集了都成了孩子本次活动的主材料目的是为孩子提供足够的丰富的自选空间让孩子尝试利用好多种材料进行探索与创造增强了运动的趣味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地让孩子走出幼儿园这一固定