【教案大全】幼儿园大班音乐教学教案参考模板（精选大全）.docx

幼儿园大班音乐教学教案（精选大全）【第一篇】活动目标：1、认识二分音符四分音符和休止符。知道它们的名称符号和特点。2、能根据音符的符号拍出节奏并创作节奏。3、复习高音谱号和低音谱号。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法大胆表现它们各不相同的特征。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动准备：课件(高音谱号低音谱号二分音符四分音符休止符);小狗卡片若干个小音符每人一份纸胶水小星星若干个音乐磁带录音机一台。活动过程：1、律动：如果感到幸福你就拍拍手“小朋友你们想听着音乐跟老师做游戏吗?那请小朋友轻轻地站起来小嘴巴不说话。”(边听音乐边跳边拍手)2、认识全音符二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。(出示高音符号和低音符号)“小朋友你们认识它们是谁吗?对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友我们看看带来了谁?(出示小狗)这只黄色的小狗它喜欢叫一声看看还有谁?这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了这只蓝色的小狗不喜欢叫的所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置先在多了什么呀?好我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝(出示四分音符)这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样喜欢出一声(师拍一下手)它的名字叫做四分音符;红色的小狗也带来了它的好朋友红色的音符宝宝它和红色小狗一样喜欢出两声它的名字叫二分音符;蓝色的小狗也一样带来了好朋友蓝色的音符宝宝这个蓝色的音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声它的名字叫休止符;这些音符宝宝都能拍出好听的节奏现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。节奏：我看看哪个小朋友拍得好愿意出来表演一下。(请若干幼儿出来拍节奏给于表扬)(出示所有符号)高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了我们来跟它们说再见(高音妈妈再见低音爸爸再见二分音符宝宝再见四分音符宝宝再见休止符宝宝再见。3、游戏：摘星星小朋友想不想和老师一起玩游戏?那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏看看小星星背后藏了些什么?(师先示范游戏玩法再请幼儿进行游戏)游戏玩法：听音乐《闪烁的小星星》做动作到音乐结束时伸手摘星星读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。4、操作：好听的节奏请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏然后拍出自己所创作的节奏5、小结结束活动。活动反思：五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法让幼儿从小正确认识五线谱也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要变成知识的灌输。所以我结合幼儿的生活经验通过观看VCD、给音符宝宝造房子、一起做游戏等活动激发幼儿的活动兴趣师幼互动促使幼儿对五线谱的认识。【第二篇】活动目标：1、引发幼儿对于回音现象的兴趣初步了解回音的原理。2、感受歌曲中用音乐表现回声的方法体验歌曲中的强与弱。3、尝试表现回声。4、乐意参加音乐活动体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感发展幼儿的表现力。活动准备：1、课件《小兔淘淘》、磁带《山谷回音真好听》2、在日常生活中让幼儿感受声音的“强与弱”。活动过程：一、律动“郊游”导入——在音乐声中师生共同表演律动——导入录像。二、出示课件(揭示回音的原理)观看第一段视频教师提问：——发生了一件什么事?——到底是谁在骂淘淘?(提醒小朋友在日常生活中我们要使用文明用语)——为什么会有这样的声音?它是什么?(回声)——回音和原来的声音有什么不一样?(声音的大小不一样、回音越来越模糊、回音是断断续续的、回音一直在重复)观看第二段视频教师提问：——为什么会有回音呢?(小朋友根据自己的经验自由回答)——教师小结：大山中喊话声音向远方传去在传播的过程中遇到大山就返回来了这就是我们听到的回音。——我们生活中哪些地方有回音呢?(地下室、停车场、楼梯口、空房子等)——请小朋友做一个回音的游戏。三、游戏——教师做喊话者请幼儿扮回音。四、欣赏歌曲《山谷回音真好听》第一次欣赏——小朋友听到歌里唱的什么了?——音乐里有回音么?你是怎么听出来的?他是怎样唱的?——哪一句是表现原来的声音?哪一句是表现回音的?第二次欣赏——出现回声的地方老师注意提醒注意感受音乐在表现原来的声音和回声时强弱的不同。第三次欣赏——将幼儿分两组面对面的站好跟音乐表演在唱到回声时一组是唱原来的声音、一组唱回音。五、谈话结束活动反思：回音较为抽象孩子能听得见但看不见、摸不着。要理解它的产生原因是重难点。孩子处于形象思维阶段如何理解这些抽象的文字让静变动、化难为易呢?本次科技活动借助“”小兔淘淘在山中喊话”的动画片直观形象地向孩子们展示了一个生活中最常见的现象——回音。小朋友都能根据自己的经验来回答很多幼儿在生活中注重观察他们都能想到生活中很多地方有回音。为了增加乐趣我设计了“回音的游戏”我觉得这个环节的设计比较好但