【幼儿园教案】幼儿园大班音乐教学教案参考模板（三篇合集）.docx

幼儿园大班音乐教学教案（三篇合集）【第一篇】活动目标1.尝试用绘画的形式创编部分歌词并大胆演唱。2.喜欢创编歌词活动体验创编的乐趣。3.感受、表现温暖的友情。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5.对音乐活动感兴趣在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备故事挂图四幅。若干呼啦圈(做乌龟壳)。勾线笔、画纸人手一份。活动过程1.回忆歌曲。导入创编师：我们一起来听一首熟悉的歌曲.猜猜它的歌名叫什么?乌龟妈妈和它的宝宝在做什么?师：我们一起来玩两只乌龟的游戏。(幼儿在熟悉的音乐旋律及教师生动丰富的肢体动作带动下再次感受音乐并能随着音乐再现不同母爱的表达方式.或抱一抱或亲一亲……积极地予以情感回应。)师：我们小朋友的健康成长不仅需要妈妈的爱。而且需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友你和好朋友在一起会做什么呢?幼：我会和好朋友一起眺舞、一起去打篮球、一起分享食品、一起看图书、一起玩玩具……(设问式的情感交流目的明确引发幼儿情感共鸣将亲情迁移到友情过渡自然。)师：相同的旋律换上新词就是一首新歌今天我们把《两只乌龟》改编成新歌《两个好朋友》把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。2.编歌词幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。教师巡视并指导：了解幼儿绘画内容;帮助幼儿按节奏(__Ix一)规范、整理歌词。(由于口头创编容易忘记歌词所以让幼儿尝试用画歌词的方式记录创编的部分歌词。在音乐旋律伴奏的引领下。每位幼儿都能根据自己的生活经验表达自己与好朋友之间相处的生活情景思维活跃创编出不同的歌词如我们一起来把舞儿跳、我们一起去看故事书、我们一起分享水果吃、我们一起去爬九峰山……幼儿边唱边画获得了创编歌词的好方法。)3.集体演唱看图完整演唱幼儿创编的歌词。附：创编歌曲：两个好朋友(原曲调为D调.幼儿适宜曲调为C调)4.幼儿找朋友共同表演歌曲内容。(幼儿结合图文、绘画及其节奏的暗示。自主学习改编歌词。在宽松、自主、愉快的学习氛围下幼儿越编越自信.越编内容越多为不同能力水平的幼儿提供了大胆创造并体验成功与快乐的机会。孩子们通过与同伴的合作表演增进了相互间的友谊并运用肢体语言表现同伴间的相亲相爱体验合作表演的乐趣。)亲爱的_x(好朋友)我们一起)a(_IX―)亲爱的_x(好朋友)我们一起)。(_lX―)亲爱的_X(好朋友)我们一起)。(_IX―}亲爱的_x(好朋友)我们一起)。(_Ix―)我和你慢慢慢慢地追随来到了幼JL园做游戏。大家一起玩小手拉小手我们一起游戏真快乐。活动反思兴趣是幼儿学习的原动力幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望使其产生愉快的情绪充分发挥想象表现出他们不同的感受和创造。【第二篇】活动目标：1、尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏。2、随音乐演奏表现乐曲中欢快情绪对打击乐有浓厚的兴趣。活动准备：1、《喜羊羊灰太狼》歌曲音乐及图谱。2、剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。3、乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。活动过程：一、音乐游戏1、选择好自己的角色(喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊)2、教师当羊村长“羊村长”说：“你们好!森林里要开音乐会了请你们一起参加。”(播放音乐)二、以故事情节引出乐器1、播放课件。——播放剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。——师：大家一起打败灰太狼后村长准备开个音乐会以此来庆祝还有很多丰厚的礼物要送给你们不过大家要猜出两个关于乐器的谜语音乐会才能开始。2、出示谜语。——谜语一：姐妹一个样衣服闪闪亮两人头碰头叮叮叮叮响。(碰铃)——谜语二：说铃不是铃说鼓不是鼓可摇也可敲声音特好听。(铃鼓)3、幼儿自由选择乐器。——师：你们真聪明一下就猜出谜底了那我们一起来揭开这神奇的礼物吧!——师：哇!那么多的乐器啊你们就自己选择一个喜欢的乐器吧!4、教师简单示范一些乐器的用法。三、尝试不同层次的演奏歌曲1、第一次尝试：欣赏音乐给予幼儿自主探索节奏的机会。(播放别看我只是一只羊歌曲)——师：这首歌曲带给你怎样的感受?(很活泼、很欢快、很好听)——鼓励幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。师：那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的动作来表演呢?——请个别幼儿表演自己探索出来的节奏及动作——集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲2、第二次尝试：根据图谱分段训练节奏。——师：我这里呀有一段节奏谱我们一起来看看：——出示节奏谱：A段：X__|X__|X__|X__①师：“我们一起来用手拍拍A段的节奏吧!”②纠正幼儿节奏上的错误请节奏打的好的幼儿来展示③学会看教师的指挥。用乐器表演音乐的前段。——出示节奏谱：B段：__|__|__|X—①教师用双脚跳示范节奏幼儿练习②看教师指挥。用乐器表演音乐的后半段③幼儿交换乐器尝试运用不同乐器进行演