创儒雅校园育儒雅英才.ppt
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平川区魏家地学校平川区魏家地学校简介学校校舍充裕,中小学分别设有计算机教室、音乐、美术教室,艺术教学器材符合标准。有藏书12600余本图书室,有征订各种报刊杂志30余种的阅览室。物理、化学、生物实验室、科学实验室达到国家二级标准。有足够的篮球场、排球场、羽毛球场,有满足教学需求的体育设施及体育器材。学校风景迷人,树木葱郁,绿化面积达占地面积三分之一,校园路面干净整洁,初步具备园林化学校概貌,形成了良好的育人环境。学校围绕新定的校章程,建立健全各项制度,管理工作走向制度化、规范化。全体教职工践行“尚德、砺志
做文明学生,创儒雅校园.docx
做文明学生,创儒雅校园做文明学生,创儒雅校园敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!在生活中,人人心中都绽放着一朵花儿——文明。文明是一种氛围,更是一种享受,文明不仅让别人心存愉快,也会使自己的品德升华。文明不仅是一个人应有的礼节,也是时刻都应存在的行为。我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世,我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵.因为这些故事,很多人牵强的认为,文明是一些名人志士才会做的事情。其实不然,文明是在一件件小事的积累中而出现的。“融四
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承儒雅之风育少年君子一、对传统文化教育的认识1、教育不能脱离文化而存在,教育的使命是传承优秀文化。文化引领教育发展。在学校教育中,“文化的力量”已经成为推动教育进步与发展的巨大动力。一所学校的生存和发展离不开学校文化。学校文化建设可以凝聚人心、汇集力量,提升学校的办学层次和品位;学校文化是学校的宝贵资源,加强学校文化建设可以让学校文化形成一种教育的力量;学校文化将引领学校全面、持续、健康地发展,学校文化是一所学校综合实力的反映。2、中华民族优秀文化以儒学为主脉,孔子思想为儒学核心。我们提出的“办一所体现孔
承学府底蕴 育儒雅少年.doc
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承学府底蕴育儒雅少年教学设计教师:田韵课题这些是大家的学科道德与法治年级二年教学目标知识与能力:知道公物是为大家服务的,人人都应该爱护公物。过程与方法:通过公物故事会以及讨论辨析知道要爱护公物。情感态度与价值观:掌握爱护公物的方法,知道如何去爱护。教学重点知道公物是为大家服务的,人人都应该爱护公物。教学难点掌握爱护公物的方法,知道如何去爱护。教学准备课件教学流程:1、激趣导入问题梳理小组交流研学汇报探究疑难互动释疑活动一:公物故事会1、师:上课之前呀,老师给大家带了一个老朋友?相信他们和他们的小主人之间呀