从不同角度观察物体.pptx

刚刚在广州汽车博览会上发布了一款中国自主品牌的汽车，无论是外形、动力还是空间都获得好评一片，引起了大家的关注，让我们一起看一看。八校四年级数学导学案观察物体1、我能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。
2、经历观察过程，我能认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
3、在动手操作中发展空间观念，联系生活实际，体会到数学知识来源于生活。导学提示一（1+1+2）导学提示二类型一类型二类型三类型四任务：画三视图的方法
流程：
1、独立思考，找出正视图、侧视图和俯视图看到的图形要素。
2、小组交流，形成集体意见。
3、独学认真，讨论有深度的小组展示汇报。
评价：独学认真，交流有序，展示有深度。先确定集合体的长、宽、高，
从正面看到的是几何体的长和高这两个要素；
从上面看到的是几何体的长和宽这两个要素；
从左面看到的是几何体的宽和高这两个要素。
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？说说看，本节课中我们学会了什么？