汽车机械识图课件.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码：第一章制图基本知识第一节机械制图的任务与学习方法图幅比例[教学目标与要求]知识与技能1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；2、了解图样在生产中的作用和地位提高对课程重要性的认识激发学习兴趣；3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定能正确识别读图方向。4、掌握比例的概念和选用原则。二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际勤于动手反复实践耐心细致严肃认真提高对本课程重要性的认识激发学习兴趣。2、初步树立标准是技术法规的标准化意识注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。[教学重点]1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；2、激发学生的学习兴趣；[教学难点]看图方向的确定。[分析学生]1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣热情较高信心较足。2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱又少于接触或未接触过机械生产环境缺少相应机械常识和感性积累。3、机械制图既重理论更重实践与中小学课程及其学习方法不同学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时以激发学生的学习动机和积极性为目的教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。[教学资源]机械制图网络课程生产用技术图纸等。[教学安排]2课时（90分钟）教学策略：利用网络演示创设教学情景启发学生思维注重知识与学生生活实际经验相联系讲、演交叉进行及时归纳总结。[教学过程]一、新课教学(75～85分钟)简述本节内容、要点、作用和地位导出教学目标和要求。(一)绪论机械制图及其重要性和学习的必要性从日常工业产品、建筑物、常见机械及现代化制造等实践举例引出学习掌握识读和绘制机械图样（工程界的通用语言）的重要性和现实意义。本课程的性质和任务本课程的主要内容及学习方法制图课理论与实践并重在不断积累几何知识提高空间想象力的同时还需了解机械加工的基本常识因此教师在授课过程中不断渗透这方面的知识同学们则需通过一定数量的见习实习和习题作业配合讲授来撑握。(二)图纸幅面和格式学生阅读教材找出重点提出问题。教师讲解演示答疑：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。重点强调看图方向的规定比例概念和选用原则直至学生弄明白。(三)比例学生阅读教材提出问题。教师讲演答疑：讲透比例概念、术语、标注方法和选择原则。课堂达标测验：1、制图课程的研究对象是什么？为什么学？学什么？怎样学？2、图纸的基本幅面有几种？A4幅面尺寸是多少？如何确定看图方向？3、1：2是放大比例还是缩小比例？比例前项是指图形要素还是实物要素？三、小结（5～10分钟）着重强调机械图样的应用和职业素养培养重要性和必要性；侧重于图纸幅面、格式的识记和比例的合理选用；根据课堂检测情况对学习成效进行讲评鼓励。四、课后作业第二节字体图线[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解国家标准关于长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等的规格与写法；2、通过学习与练习能正确地书写图样上的文字和数字并做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。3、了解国家标准关于图线的型式及应用通过学习与练习掌握常用图线的型式、主要用途及画法。二、学习方法和素质养成引导学生提高阅读理解能力和自主学习以及严守标准的自觉性。[教学重点]各种图线的型式、主要用途及画法。[教学难点]数字书写；图线的应用与画法。[分析学生]该部分内容作为制图标准涉及较多规定学生在理解上没有太大难度但需花较多时间来识记和练习。重复性的练习易产生厌烦情绪导致练习马虎。教师在讲解要领时要告诫学生字体书写和图线绘制要讲究方法同时要坚持耐心细致随课程的进展和练习增加逐步提高相应技能。[教学设计思路]反馈答疑结合演示精讲启发点拨鼓励学生质疑、讨论练习巩固、归纳提升。[教学资源]机械制图网络课程三角板、圆规等。[教学安排]2学时（90分钟）时间分配：[教学过程]一、复习回顾（5～10分钟）1、作业讲评导入新课2、预习检测：5号字体高度是多少？机械图样中的线型共有几种？二、导入新课简述字体图线的应用展示并让学生确认本节课教学目标和要求。三、新课教学(70～80分钟)简述本节内容、作用和重要性导出本节课教学目标和要求。(一)字体教师介绍字体基本要求以长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字为主进行讲解与示范。教师介绍与示范后让学生参照教材示例在白纸或练习本上进行长仿宋体字、拉丁字母、阿拉伯数字等书写练习；并叫两个学生上黑板书写再由教师讲评点拨。(二)图线