卓越工程师教育培养计划专辑.docx

-1-高教信息HIGHEREDUCATIONINFORMATION（卓越工程师教育培养计划专辑）2011年专辑（总第36期）主办：广西工学院高等教育研究室2011年1月18日目录●教育部“卓越工程师教育培养计划”简介……………………………………1●教育部“卓越工程师教育培养计划”要点解读………………………5●浙江大学信息与通信工程专业“卓越工程师教育培养计划”实施方案（试行）……………………………………………………………………………9主编：秦福利责任编辑：张玉凤编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径学海无涯苦作舟页码：第-36-页第-36-页教育部“卓越工程师教育培养计划”简介“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010－2020年）》的重大改革项目也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务对促进高等教育面向社会需求培养人才全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。简要概况教育部“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。截止2010年我国开设工科专业的本科高校1003所占本科高校总数的90%；高等工程教育的本科在校生达到371万人研究生47万人。该计划对促进高等教育面向社会需求培养人才全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。启动会2010年6月23日教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会联合有关部门和行业协（学）会共同实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。工信部、人社部、财政部等22个部门和单位的有关负责同志出席了会议“卓越计划”专家委员会的部分院士、20多家企业的代表和60多所高校的院校长参加了会议。培养特点“卓越计划”具有三个特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。实施期限“卓越计划”实施期限为2010―2020年参与计划的全日制工科本科生要达到10%的比例全日制工科研究生要达到50%的比例。启动背景新中国成立以来特别是改革开放以来我国的高等工程教育取得了巨大成就：一是培养了上千万的工程科技人才有力地支撑了我国工业体系的形成与发展支撑了我国改革开放以来30多年的经济高速增长为我国的社会主义现代化建设作出了重要贡献。二是高等工程教育规模位居世界第一。三是形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。工程教育经过多年发展已经具备良好基础基本满足了社会对多种层次、多种类型工程技术人才的大量需求。党的十七大以来党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署这对高等工程教育改革发展提出了迫切要求。走中国特色新型工业化道路迫切需要培养一大批能够适应和支撑产业发展的工程人才；建设创新型国家提升我国工程科技队伍的创新能力迫切需要培养一大批创新型工程人才；增强综合国力应对经济全球化的挑战迫切需要培养一大批具有国际竞争力的工程人才。高等工程教育要强化主动服务国家战略需求、主动服务行业企业需求的意识确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念创新高校与行业企业联合培养人才的机制改革工程教育人才培养模式提升学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力构建布局合理、结构优化、类型多样、主动适应经济社会发展需要的、具有中国特色的社会主义现代高等工程教育体系加快我国向工程教育强国迈进。为此高等工程教育要在总结我国工程教育历史成就和借鉴国外成功经验的基础上进一步解放思想更新观念深化改革加快发展明确我国工程教育改革发展的战略重点：一是要更加重视工程教育服务国家发展战略；二是要更加重视与工业界的密切合作；三是要更加重视学生综合素质和社会责任感