卓越工程师教育培养计划专辑.doc

高教信息HIGHEREDUCATIONINFORMATION（卓越工程师教育培养计划专辑）2023年专辑（总第36期）主办：广西工学院高等教育研究室2023年1月18日目录●教育部“卓越工程师教育培养计划”简介……………………………………1●教育部“卓越工程师教育培养计划”要点解读………………………5●浙江大学信息与通信工程专业“卓越工程师教育培养计划”实行方案（试行）……………………………………………………………………………9主编：秦福利责任编辑：张玉凤教育部“卓越工程师教育培养计划”简介“卓越工程师教育培养计划”（简称“HYPERLINK""\t"_blank"卓越计划”）是贯彻贯彻《HYPERLINK""\t"_blank"国家中长期教育改革和发展规划纲要（2023－2023年）》和《HYPERLINK""\t"_blank"国家中长期人才发展规划纲要（2023－2023年）》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型HYPERLINK""\t"_blank"工程技术人才，为国家走HYPERLINK""\t"_blank"新型工业化发展道路、建设HYPERLINK""\t"_blank"创新型国家和HYPERLINK""\t"_blank"人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。简要概况教育部“卓越工程师教育培养计划”（简称“HYPERLINK""\t"_blank"卓越计划”），旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型HYPERLINK""\t"_blank"工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设HYPERLINK""\t"_blank"创新型国家和HYPERLINK""\t"_blank"人才强国战略服务。截止2023年，我国开设工科专业的本科高校1003所，占本科高校总数的90%；高等工程教育的本科在校生达成371万人，研究生47万人。该计划对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。启动会2023年6月23日，教育部在HYPERLINK""\t"_blank"天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协（学）会，共同实行“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并发言。教育部党组成员、部长助理HYPERLINK""\t"_blank"林蕙青主持会议。工信部、人社部、财政部等22个部门和单位的有关负责同志出席了会议，“卓越计划”专家委员会的部分院士、20多家公司的代表和60多所高校的院校长参与了会议。培养特点“卓越计划”具有三个特点：一是行业公司深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；三是强化培养学生的工程能力和创新能力。实行期限“卓越计划”实行期限为2023―2023年，参与计划的全日制工科本科生要达成10%的比例，全日制工科研究生要达成50%的比例。启动背景新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的高等工程教育取得了巨大成就：一是培养了上千万的工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的形成与发展，支撑了我国改革开放以来30数年的经济高速增长，为我国的社会主义现代化建设作出了重要奉献。二是高等工程教育规模位居世界第一。三是形成了比较合理的高等工程教育结构和体系。工程教育通过数年发展已经具有良好基础，基本满足了社会对多种层次、多种类型工程技术人才的大量需求。党的十七大以来，党中央、国务院作出了走中国特色HYPERLINK""\t"_blank"新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署，这对高等工程教育改革发展提出了迫切规定。走中国特色新型工业化道路，迫切需要培养一大批可以适应和支撑产业发展的工程人才；建设创新型国家，提高我国工程科技队伍的创新能力，迫切需要培养一大批创新型工程人才；增强综合国力，应对经济全球化的挑战，迫切需要培养一大批具有国际竞争力的工程人才。高等工程教育要强化积极服务国家战略需求、积极服务行业公司需求的意识，确立以德为先、能力为重、全面发展的人才培养观念，创新高校与行业公司联合培养人才的机制，改革工程教育HYPERLINK""\t"_blank"人才培养模式，提高学生的工程实践能力、创新能力和国际竞争力，构建布局合理、结构优化、类型多样、积极适应经济社会发展需要的、具有中国特色的社会主义现代高等工程教育体系，加快我国向工程教育强国迈进。为此，高等工程教育要在总结我