数学人教版必修2(A) 平面与平面垂直的性质.doc
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高中数学直线与平面垂直的性质 平面与平面垂直的性质教案人教版必修2A.doc
用心爱心专心威坪中学课时授课计划授课时间:2008年4月18日星期:五授课教师:课题2.3.3直线与平面垂直的性质2.3.4平面与平面垂直的性质课时第课时课型新授课授课班级课时教学目标掌握两个定理及定理的应用.教学重点、难点重点:两个定理的应用.难点:两个定理的应用.教学方法实验用具及教具教学过程设计教师教学活动设计学生活动设计一、复习准备:1.直线、平面垂直的判定,二面角的定义、大小及求法.2.练习:对于直线和平面,能得出的一个条件是()①②③④.3.引入:星级酒店门口立着三根旗杆,这三根旗杆均与地面垂
高中数学:2.3《直线与平面、平面与平面垂直的性质》教案新人教版必修2A.doc
用心爱心专心2.3.3直线与平面垂直的性质2.3.4平面与平面垂直的性质教学目标1、知识与技能(1)使学生掌握直线与平面垂直平面与平面垂直的性质定理;(2)能运用性质定理解决一些简单问题;(3)了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互联系。2、过程与方法(1)让学生在观察物体模型的基础上进行操作确认获得对性质定理正确性的认识;(2)性质定理的推理论证。3、情态与价值通过“直观感知、操作确认推理证明”培养学生空间概念、空间想象能力以及逻辑推理能力。教学重点、难点两个
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用心爱心专心116号编辑平面与平面垂直的性质教学目的:使学生掌握平面与平面垂直的性质:两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直,并会用性质定理解答问题。教学重点:平面与平面垂直的性质及其应用。教学难点:例5的教学。教学过程一、复习提问平面与平面垂直的判定定理是什么?二、新课1、新课引入(1)黑板所在平面与地面所在平面垂直,你能否在黑板上画一条直线与地面垂直?(2)如图,长方体ABCD-A’B’C”D’中,平面A’ADD’与平面ABCD垂直,直线A’A垂直于其交线AD,平面A’ADD’内的
高中数学 直线与平面垂直的性质 平面与平面垂直的性质学案 新人教版必修1.doc
2、3、3直线与平面垂直的性质2、3、4平面与平面垂直的性质一、学习目标1、探究直线与平面垂直、平面与平面的性质定理培养学生的空间想象能力、实事求是等严肃的科学态度和品质;2、掌握直线与平面垂直、平面与平面垂直性质定理的应用提高学生逻辑推理的能力及学生转化的思想.复习:直线与平面垂直的定义:一条直线和平面内的_______一条直线都垂直我们说这条直线和这个平面互相垂直直线叫做____________平面叫做_____________.二、新课<1>同垂直于一条直线的两条直线的位置关系可能是:、
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2、3、3直线与平面垂直的性质2、3、4平面与平面垂直的性质一、学习目标1、探究直线与平面垂直、平面与平面的性质定理培养学生的空间想象能力、实事求是等严肃的科学态度和品质;2、掌握直线与平面垂直、平面与平面垂直性质定理的应用提高学生逻辑推理的能力及学生转化的思想.复习:直线与平面垂直的定义:一条直线和平面内的_______一条直线都垂直我们说这条直线和这个平面互相垂直直线叫做____________平面叫做_____________.二、新课<1>同垂直于一条直线的两条直线的位置关系可能是:、