高中数学3.3.1几何概型练习新人教A版必修3.doc
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高中数学3.3.1几何概型练习新人教A版必修3.doc
【成才之路】2015-2016学年高中数学3.3.1几何概型练习新人教A版必修3基础巩固一、选择题1.如下四个游戏盘(各正方形边长和圆的直径都是单位1),如果撒一粒黄豆落在阴影部分,则可中奖.小明希望中奖,则应选择的游戏盘是()[答案]A[解析]P(A)=eq\f(3,8),P(B)=eq\f(2,6)=eq\f(1,3),P(C)=eq\f(1-\f(π,4),1)=1-eq\f(π,4),P(D)=eq\f(1,π).则P(A)最大,故选A.2.如图,在正方形围栏内
高中数学 3.3.1 几何概型课件 新人教A版必修3.ppt
几何概型引例问题:图中有两个转盘.甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B区域时,甲获胜,否则乙获胜.在两种情况下分别求甲获胜的概率是多少?几何概型即“等待的时间不超过10分钟”的概率为1.有一杯1升的水,其中含有1个细菌,用一个小杯从这杯水中取出0.1升,求小杯水中含有这个细菌的概率.3.一张方桌的图案如图所示。将一颗豆子随机地扔到桌面上,假设豆子不落在线上,求下列事件的概率:(1)豆子落在红色区域;(2)豆子落在黄色区域;(3)豆子落在绿色区域;(4)豆子落在红色或绿色区域;(5)豆子落在黄色或绿色区域。
高中数学 (3.3.1 几何概型)示范教案 新人教A版必修3.doc
3.3.1几何概型第页课题:3.3.1几何概型教学目标:1.通过师生共同探究,体会数学知识的形成,正确理解几何概型的概念;掌握几何概型的概率公式:P(A)=,学会应用数学知识来解决问题,体会数学知识与现实世界的联系,培养逻辑推理能力.2.本节课的主要特点是随机试验多,学习时养成勤学严谨的学习习惯,会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型,会进行简单的几何概率计算,培养学生从有限向无限探究的意识.教学重点:理解几何概型的定义、特点,会用公式计算几何概率.教学难点:等可能性的判
高中数学 (3.3.1 几何概型)示范教案 新人教A版必修3.doc
43.3.1几何概型第页课题:3.3.1几何概型教学目标:1.通过师生共同探究体会数学知识的形成正确理解几何概型的概念;掌握几何概型的概率公式:P(A)=学会应用数学知识来解决问题体会数学知识与现实世界的联系培养逻辑推理能力.2.本节课的主要特点是随机试验多学习时养成勤学严谨的学习习惯会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型会进行简单的几何概率计算培养学生从有限向无限探究的意识.教学重点:理解几何概型的定义、特点会用公式计算几何概率.教学难点:等可能性的判断
2014高中数学 3.3.1几何概型教案 新人教A版必修3.doc
73.3.1几何概型教材分析:和古典概型一样在特定情形下我们可以用几何概型来计算事件发生的概率.它也是一种等可能概型.教材首先通过实例对比概念给予描述然后通过均匀随机数随机模拟的方法的介绍给出了几何概型的一种常用计算方法.与本课开始介绍的P(A)的公式计算方法前后对应使几何概型这一知识板块更加系统和完整.这节内容中的例题既通俗易懂又具有代表性有利于我们的教与学生的学.教学重点是几何概型的计算方法尤其是设计模型运用随机模拟方法估计未知量;教学难点是突出用样本估计总体的统计思想把求未知量的问题转化为几何概型