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民办高职院校学生心理健康教育工作的思考与实践探索
随着我国社会经济的不断发展，对高素质人才的需求越来越大，教育的重要性也越来越被重视。而高职教育是衔接中等职业教育和普通高等教育的重要桥梁，为企业和社会培养各种各样的专业人才，具有很大的市场潜力和社会效益。同时，高职教育也面临一系列问题，其中学生心理健康教育是一个重要方面。
1.随着社会压力增大，高职生心理健康问题凸显
高职生是一个特殊的群体，大多数学生年龄较小，进入大学后离家远、面临压力增加。高职生由于学识较低，不同程度地担负着家庭和社会赋予的责任，需求上岗快、收益高的专业。因为面对就业和社会逼迫，高职生较早地融入了竞争的生存法则，遭受更多挫折，心理压力比较大，不同程度地产生了心理问题。而民办高职院校多是新办的学校，学生质量和心理状态方面的投入相对较少，心理健康问题更应该引起重视。
2.民办高职院校应当注重学生心理健康教育
学生心理健康教育是指通过系统的、科学的、实践性的教育方法和手段对学生的心理状态、积极的人格特质和个性发展等进行干预和建设的全过程，它具有重要的现实意义，是当今高职教育中强调的一个重要方面。
（1）心理课程的设置
高职院校的教学生涯比本科大学相对较短，因此高职院校的心理课程设置应更重视实效性和实用性。心理课程应当以学生实际需要为导向，选取学生热点问题作为指导。如针对父母不了解学生心理、恋爱问题、就业焦虑等实际问题设置具有针对性的心理课程。通过心理课程对学生的心理成长进行指导和培育，提高学生的心理健康状态。
（2）购置心理书籍和设备
高职院校的图书馆内应当购买大量心理学和自我成长方面的书籍，以便学生随时查阅和放松。同时还应该为学生提供一些心理调整方面的设备，如舒压球、智力游戏等，让学生有机会放松心情，呼吸一下空气，调整自己的心理状态。
（3）开展心理咨询服务
学校应当设立心理咨询服务点，为有需要的学生提供一对一的辅导服务。这将有助于学生在面对心理问题时找到解决方案，获得心理上的支持和帮助，同时也有利于学校了解学生心理状况，及时干预和预防心理问题的产生。
3.推进民办高职院校学生心理健康教育的实践方案
总的来说，民办高职院校应重视学生心理健康教育，采用多元化的教育方式，提高学生心理素质、心理适应能力和自我认知水平。教育主管部门应加强对高职院校心理教育的指导与监督，通过政策扶持和财政投入等措施，落实心理健康教育的重要性，逐步完善高职院校学生心理健康教育体系。同时，应当介绍高校之间的先进经验，加强学校间学术交流、心理辅导师培训，提升心理健康教育的教育质量与水平。
综上所述，加强民办高职院校学生心理健康教育，是提高我国高职教育质量、减少心理问题发生的必由之路，是民办高职院校教育改革、推动高等教育可持续发展的重要措施。我们应当高度重视此问题，认真落实各项措施，切实保障我国高职院校学生身心健康，为实现中国梦的战略目标做出积极的贡献。