高中语文10过秦论课件新人教版必修3 课件.ppt
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贾谊(前200-前168),世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳(今河南洛阳东)人。西汉初期的政论家、文学家。年少即以作诗属文闻于世人。后见用于文帝,力主改革,被贬湖南长沙,任长沙王太傅。主要文学成就是政论文,著有《新书》十卷。贾谊主要文学成就是政论文,代表作《论积贮疏》、《陈政事疏》、《过秦论》上、中、下三篇。其中《过秦论》总结了秦代兴亡的教训,实则昭汉之过。“过”,名词(过失、过错),作动词(指出…过失、过错);“过秦”,即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。论,一种文体,古文中的所谓“论”,是论断事理,它包括
高中语文第10课过秦论课件新人教版教材必修3 课件.ppt
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。如果你写《过秦论》,怎样取材?如何构思?过秦论秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。概括第一段主要内容孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有
高中语文 (过秦论)教学课件 新人教版必修3 课件.ppt
温馨提示课前准备:课本、学案、双色笔、古汉语词典。老师赠言:肯定自我,欣赏别人,分享经验。展示欣赏:三分钟演讲。温馨提示课前准备:课本、学案、双色笔、古汉语词典。老师赠言:成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起持续累积而成。展示欣赏:三分钟演讲。过秦论学习目标1.了解作者及背景。2.积累文言词句。3.学习对比手法,明确作者写作意图。第一课时学习目标西汉杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名,20岁被汉文帝刘恒召为博士,不久迁太中大夫,参与政事,颇受器重。后因提议改革政治,遭权贵嫉妒、毁谤,贬为长沙
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过秦论一、历史回顾总结宣室求贤访逐臣贾生才调更无论。可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神。—-------李商隐《贾生》西汉杰出的政论家、文学家学识渊博年青时就负有才名年仅二十岁就被召为博士后因提议改革政治遭权贵嫉妒、毁谤后贬为长沙王太傅。不被重用。33岁抑郁而死。所著政论文有:《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》。其文议论风发挥洒自如气势磅礴雄辩有力感染力极强。贾生才调世无伦哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事何用哀伤付一生。——毛泽东
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贾谊学习目标读下面的词整体感知读中释义(一、二段)读中品文①多用排比句或对偶句②采用了铺陈和夸张手法作业1.熟读课文第三、四段关注其中的重点字词句2.积累文言知识。读中释义(三、四段)读中品文读中品文作业1.背诵三、四两段2.整理三、四两段重点文言知识3.预习第五段读中释义(五节)文章由叙史和议论两部分组成。叙史是议论的依据议论是叙史的升华。作者通过叙述概括秦朝百余年的由兴而亡的全过程即从“攻”势转为“守势”两大阶段为最后的议论奠定了坚实的基础。另外作者的叙述中始终包蕴着文章的中心这样由事见意由史