高中语文第10课过秦论课件新人教版教材必修3 课件.ppt

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。如果你写《过秦论》，怎样取材？如何构思？过秦论秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，

君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇

内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕

织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦

人拱手而取西河之外。概括第一段主要内容孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、
燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属

为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、

翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍(于秦)之地，百万之师，叩关而攻

秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制

其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰

割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。

延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。概括第二段主要内容及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，

吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞

天下,威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越

之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑

长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南

下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；

隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,

铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因

河为池,据亿丈之城,临不测之渊，以为固.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁

何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金

城千里，子孙帝王万世之业也。概括第三段主要内容始皇既没，余威震于殊俗。然而陈涉瓮牖绳
枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中

人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑
足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将

数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天

下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而

亡秦族矣。
概括第四段主要内容且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。

陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、

卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也；谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵

之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反，

试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身

死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异

也。概括第五段主要内容