高中语文第三单元10过秦论课件1新人教版必修3 课件.ppt

贾谊学习目标读下面的词整体感知读中释义（一、二段）读中品文①多用排比句或对偶句②采用了铺陈和夸张手法作业1．熟读课文第三、四段关注其中的重点字词句2．积累文言知识。读中释义（三、四段）读中品文读中品文作业1．背诵三、四两段2.整理三、四两段重点文言知识3.预习第五段读中释义（五节）文章由叙史和议论两部分组成。叙史是议论的依据议论是叙史的升华。作者通过叙述概括秦朝百余年的由兴而亡的全过程即从“攻”势转为“守势”两大阶段为最后的议论奠定了坚实的基础。另外作者的叙述中始终包蕴着文章的中心这样由事见意由史出论以史实为论据的论证虽然叙述较多却处处为最后一段的议论蓄势体现了事实胜于雄辩的特点使文章的中心突出论证更加有力更能使人信服。写作目的贾谊在这篇文章里论述了秦朝兴衰的原因。他这样做是希望汉文帝以秦朝为借鉴施行仁义以免蹈秦朝的复辙。这是贾谊站在封建统治阶级的立场为他们谋画“长治久安”之道事实上只能是一种幻想。但是这篇文章表现出贾谊对农民起义的力量和意义有所认识写出了他反对统治者施暴政于人民。这些地方都有一定的进步意义。作业1．对文中词类活用（名词作状语、动词作名词动词、形容词使动用法）以及特殊句式（判断句、被动句、宾语前置句、介词结构后置句）进行归纳整理。2．以“从历史看天下兴亡”为主题写一篇不少于300字的心得体会。