2021秋历史部编版选择性必修第一册同步课件：第二单元 第5课 中国古代官员的选拔与管理.ppt

第二单元官员的选拔与管理
第5课中国古代官员的选拔与管理必备知识·自主学习②选官依据:先考察后推举,注重被举者在乡里的_________和为官能力(品德、才
能)。
③分类:常科和特科。
(4)魏晋南北朝的九品中正制。
①背景:汉末动乱,_________控制了地方选人权,魏王曹丕推行。
②选官依据:选官标准由初创时的根据家世、道德和才能评定发展到只看
_____。
③影响:选官权收归中央,加强了中央集权。后来逐渐形成“上品无寒门,下品无
势族”的局面。2.考核制度:
(1)秦汉官员的考核办法是_______,上计考核的结果是官员赏罚的依据。
(2)魏晋南北朝战乱频繁,考核大多流于形式。
3.监察制度:
(1)秦汉中央监察体系:以御史大夫为首。
(2)汉代地方监察体系:汉武帝将全国划分为13个州部,每州设_____一人,代表皇
帝巡行郡国,纠举不法。·【核心概念】
门阀政治与门阀士族
(1)门阀政治是中国东晋时期出现的士族与皇权共治的历史现象,是一种在特定条件下出现的皇权政治的变态。
(2)门阀士族,是对魏晋南北朝时期地主阶级中有特殊身份和地位的一个阶层专称。东汉世家地主是其前身,以庄园经济为基础,累世经学,世代高官,“门生故吏遍天下”。门阀制度形成的标志是九品中正制的实行,随着科举制的实行逐步走向衰落。二、隋唐至两宋时期的官员选拔与管理
1.选官制度:科举制。
(1)背景:南北朝以来,_____________势力上升,他们希望打破门阀士族垄断政治的
局面,积极要求参政。
(2)内容。
①科举以_________选拔人才为特点,分为制举和常举。制举是_____自设科目考
试选人;常举每年举行,科目有秀才、明经、进士等几十种,其中_____和_____两科
最受社会重视。
②考试合格只是取得为官的资格,还需吏部选拔后方可正式任官。
(3)影响:_____成为选拔官员的主要途径,扩大了用人范围,对历代封建国家政权的
稳定发挥了巨大作用。2.考核制度:
(1)隋唐官员的考核归属尚书省_____。
(2)唐朝以___________为标准考核官员,分为九等,依据考核结果确定官员升降。
宋朝也制定了严格的标准考核官员。
3.监察制度:
(1)隋唐中央监察体系:设御史台为最高监察机构,长官为御史大夫。
(2)唐朝地方监察体系:唐太宗将全国划分_____监察区,委派监察官定期或不定期
巡回监察。
(3)宋朝地方监察体系:承唐制设御史台,地方划分路作为监察区;实行_________,
御史拥有了谏官的议事权,谏官拥有了御史的监察权。·【图文探究】(教材二次开发)

《集簿》内容包括四部分:地方行政机构的设置和吏员的配备;户口数、性别及年龄结构,流民安置;提封、侯国邑属国、麦田及桑田面积的增减变化;钱谷出入。思考:《集簿》涉及的官员考核制度是什么?(史料实证)
提示:上计制。三、元明清时期的官员选拔与管理
1.官员的选拔——科举制:
(1)元朝:恢复科举制,但时断时续。
(2)明清。
①形式:明清科举考试分为乡试、会试与_____三级。
②内容:考试从_________中命题。
③程序:乡试每三年在各省省城举行,会试于乡试次年春天举行,殿试在会试后举
行,考中者分别称“举人”“贡士”“进士”。2.官员的考核:
(1)明朝:考核有考满和考察。①考满的考核结果是决定官员正常升迁或降、调
的依据。②考察重在查处官员的贪、酷和不作为。
(2)清朝:考课制度包括_____和大计,分别考察京官和外省文官。
3.官员的监察:
(1)元朝:中央设_______,地方设行御史台,肃政廉访司。
(2)明朝:都察院监察御史负责纠察内外百官,还代皇帝巡按各省。___________负
责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正,稽查六部百司之事。
(3)清朝:将六科并入都察院,停止派御史巡按各省,都察院的监察职能没有改变。·【核心概念】
台谏合一
宋代监察制度中的一项重要措施。将御史台和谏院的职权合二为一。宋建立后,虽仍置御史台和谏院,但两个系统的职权开始混杂,台谏趋向合一,具体表现在台官具有言事权、赋予谏官以弹劾权以及台谏官可以互相兼领。宋代实行台谏合一的措施,使得谏官和御史两支监察队伍共同监督包括宰相在内的百官,从而进一步强化了皇权。·【情境思考】
《晋书·段灼传》记载:(两晋)九品访人,唯问中正。故据上品者,非公侯之子孙,则当涂之昆弟也。二者苟然,则荜门蓬户之俊,安得不有陆沉者哉!
据此分析九品中正选官制的选拔标准,并指出其弊端。(史料实证)
提示:以门第出身为九品中正选官制的标准。弊端:下层出身的人才没有出头机会,社会矛盾易激化。主题一中国古代选官制度的演变
【历史解释】
◆一、中国古代选官、用官制度的发展趋势
1.选官标准:由家世门第逐渐发展到才学。
2.选拔