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《跨境电商英语》教学融入课程思政的探索与实践研究
《跨境电商英语》教学融入课程思政的探索与实践研究
摘要：随着互联网和全球化的快速发展，跨境电商已经成为世界贸易的重要组成部分。为了培养学生的国际交流和商务能力，我国高校在英语教学中逐渐引入了《跨境电商英语》课程。然而，仅仅重视技术和商务知识的传授是不够的，更加重要的是将课程与思政教育相结合，培养学生的思想道德素质和社会责任感。本文通过对《跨境电商英语》课程融入思政教育的探索与实践研究，探讨了课程思政的意义、存在的问题及解决途径，并对融合思政教育的《跨境电商英语》课程的教学模式进行了探讨。
关键词：跨境电商英语；课程思政；思政教育；教学模式
一、引言
随着国内外市场的快速变化和跨境电商的快速发展，跨境电商英语作为一门专业课程逐渐引起高校英语教育的重视。然而，仅仅重视商务知识和技术的传授是远远不够的，更加重要的是培养学生的思想道德素质和社会责任感。因此，将《跨境电商英语》课程与思政教育相结合，既能够提升学生的综合素质，又能够培养学生的社会责任感，具有重要的意义。
二、课程思政的意义
课程思政是指在各门专业课程中，通过特定的教学方法和内容，培养学生的思想道德素质和社会责任感。跨境电商英语作为一门专业课程，融入思政教育可以使学生更加全面地理解国际贸易和商务环境，提高他们的全球眼光和思考能力。同时，通过培养学生的社会责任感，他们能够更加注重企业的社会责任，实现可持续发展和社会效益的统一。
三、课程思政存在的问题及解决途径
在实践中，课程思政存在着一些问题。首先，学生普遍对《跨境电商英语》课程看重商务知识和技术，忽视了思政教育的重要性。其次，由于课程内容的复杂性和英语语言的限制，教师在融入思政教育时遇到了困难。面对这些问题，我们可以通过以下途径解决：一是加强对学生的思政教育宣传和引导，提高学生对思政教育的认识和重视。二是重新设计课程内容，将商务知识和社会责任相结合，提供实际案例和问题分析，引导学生进行思考和讨论。三是加强教师培训，提高教师的思政教育素养和教学能力，使其能够更好地融入思政教育。
四、融合思政教育的《跨境电商英语》课程的教学模式研究
在融入思政教育的《跨境电商英语》课程教学中，我们可以采取以下模式：一是建立案例教学法。通过提供实际案例，引导学生分析和解决问题，培养他们的思考能力和创新能力。二是开展团队合作学习。通过小组讨论和合作，鼓励学生相互协作和交流，培养他们的团队合作精神和沟通能力。三是开展社会实践活动。通过参观企业和参与社会实践，让学生亲身体验跨境电商的实际运作，增强他们的社会责任感和职业素养。
五、结论
在高校英语教育中，将《跨境电商英语》课程与思政教育相结合，既能培养学生的国际交流和商务能力，又能够提升他们的思想道德素质和社会责任感。然而，课程思政也面临着一些问题，需要通过加强学生宣传、重新设计课程内容和加强教师培训等途径加以解决。在实施融入思政教育的《跨境电商英语》课程教学中，我们可以采取建立案例教学法、开展团队合作学习和开展社会实践活动等教学模式。通过这些探索和实践，我们相信融合思政教育的《跨境电商英语》课程教学将取得更好的效果。
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