部编人教版三年级语文上册《语文园地七》教材.ppt

摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。这些都是积累词语和句子的好方法，学会这些方法，可以帮助我们更好地理解课文内容，提高写作水平。我给自己的摘抄本取了一个可爱的名字叫《采蜜集》，提醒自己要像小蜜蜂一样，积少成多，采集好词佳句。优秀摘抄展示优秀摘抄展示优秀摘抄展示同学们，你们见过荷花吗？荷花是什么样的？先看图片，然后用自己的话说一说。佳句摘抄荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。闭上眼睛想一想：荷塘中是什么样子的？女子是什么样的？展开想象，说说你看到了什么，听到了什么。乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。听一听，背一背，配上图摘抄下来。课堂小结◇它的声音小得几乎听不见。
◇王老师急得直跺脚。
◇他跑得像兔子一样快。比较读一读，说说更喜欢哪一句，为什么。喜欢第一组句子。“得”字和后面的内容能让被描述的情形更加具体生动。知道了“得”字和后面的内容的作用，大家再来联系生活实际说一说下面的句子吧。读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。大家听听这是什么歌曲，一边听一边想象画面，说说你看到了哪些景物，感受到了什么。课堂小结赠送以下课件第1课时第1课时初读课文他们之间会发生什么故事呢？请同学们自由读课文：
借助拼音自读课文，读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字可以借助拼音多读几遍。
数一数课文共有几个自然段，按顺序标上序号。读完后，想一想，填一填。本课生字在课文中组成了词，大家都认识吗？谁愿意当小老师带读？现在只留下生字了，还认识吗？指导书写结构：结构：棉朗读感悟你们见过蚜虫吗？看，这么多的蚜虫在棉花姑娘身上咬她的肉，吸她的血，这些蚜虫是多么的______。棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！学习课文第2—4自然段。燕子用上了“请”，你觉得这是一位怎样的棉花姑娘？棉花姑娘们，你们生病了，蚜虫在不停地咬你们，吸你们的汁液，你们心情怎么样？棉花姑娘们，你们身上已经爬满了蚜虫，难受死了，终于看到有动物来了，以为救星来了，你们心情怎么样？棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢？默读课文，用波浪线在课文中画出相关句子。选择自己喜欢的动物医生，同桌互相练习对话。
思考：燕子、啄木鸟、青蛙为什么不帮助棉花姑娘捉害虫呢？学习课文第5—6自然段。七星瓢虫是蚜虫的天敌。
七星瓢虫平均每天能吃100只左右的蚜虫。
七星瓢虫是棉花、花生等作物的卫士。七星瓢虫最明显的特点是什么？七星瓢虫本领这么大，棉花姑娘感到怎样？棉花姑娘的病好了，她又恢复了往日的美丽。棉花姑娘现在的心情怎么样？比较朗读你还见过哪些事物也能用这两个词语来形容呢？朗读展示拓展延伸小朋友，你还知道哪些益虫、益鸟呢？