部编人教版小学二年级语文上册《妈妈睡了》.ppt
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点击播放哄人先后做梦闭紧红润等人好累呼吸头发粘上汗珠额头沙子乏力认气球上下结构左右上下睡梦中的妈妈是什么样的?第2~4自然段在结构上有何特点?看图,用带“的”的短语描述画面。想一想妈妈的呼吸那么沉。窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。你想跟妈妈说什么?妈妈睡了本文通过孩子对睡梦中的妈妈的仔细观察,写出了妈妈的美丽、温柔、劳累和孩子对妈妈的关怀,表现了母子间浓浓的爱。拓展一如果母亲是雨那我就是雨后的虹如果母亲是月那我就是捧月的星母亲是我生长的根我是母亲理想的果一、在加点字
部编人教版小学二年级语文上册《妈妈睡了》教学设计.doc
7妈妈睡了【教学要求】认识“紧、润、等”等13个生字,会写“哄、先、闭”等8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,体会妈妈与孩子之间的爱。3.感受母爱,懂得关爱父母。【教学重点】学会生字,能流利地朗读课文。理解课文内容,体会妈妈与孩子之间的爱。【教学难点】感受母爱,懂得关爱父母。【教学课时】2课时第一课时课时目标1.认识本课的生字词,初步懂得体会体会妈妈与孩子之间的爱。2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字。教具准备教学课件教学过程一、由实际生活导入新课。1.我和孩子们一起唱
部编版人教版小学二年级语文上册《妈妈睡了》教案.doc
《7、妈妈睡了》教学设计教材分析:《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。文章以流畅自然的语言为基调,没有华丽的词藻,不见雕琢的痕迹,但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘,不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱,同时更能体现出作者对妈妈的爱。学情分析:母爱就像阳光,感觉到的、想到的都是热热的;母爱是一首歌,婉转深情。如今,太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱,自己却浑然不觉。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱,
部编人教版新版小学二年级语文上册《妈妈睡了》教学反思.doc
部编人教版新版小学二年级语文上册《妈妈睡了》教学反思我的课堂即兴设想《妈妈睡了》教学反思《妈妈睡了》这是一篇以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱,孩子爱妈妈,是通过孩子月杪璧闹苯庸鄄炖幢硐值模宦杪璋⒆樱峭ü⒆庸鄄焓钡南胂罄捶从车摹?/div>课堂的难点就是,可能孩子们只是感觉到这是一个孩子在观察自己妈妈睡觉时的样子,并不能深刻领悟到这是一种母子之爱,所以,在授课之前,我给学生布置了一个观察妈妈的作业,可以观察妈妈做饭、洗衣服、陪自己写作业等等,在课前引入时我就用了孩子们的
部编版人教版小学二年级语文上册《妈妈睡了》教学设计.pdf
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册一年级教材版本部编版课题名称《妈妈睡了》难点名称理解《妈妈睡了》的课文内容,感受母爱,同时懂得关爱父母。理解《妈妈睡了》的课文内容,感受母爱,从知识角度分析为什么难同时懂得关爱父母。难点分析二年级的学生认知水平还不够高,缺乏生从学生角度分析为什么难活经验,理解起来较难难点教学理解《妈妈睡了》的课文内容,感受母爱,同时懂得关爱父母。方法教学环节教学过程在舒缓、轻重、抒情的音乐声中,教师在走动中有感情地涌读课文。导入师:(板书课题