用多少描述数量间关系.pptx

2024-11-08

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《用“多少”描述数之间的关系》教学设计.pdf

《用“多少”描述数之间的关系》教学设计学校名称执教教师课程内容用“多少”描述数之间的关系课程学时1课时所属科目数学教学对象一年级一、教学目标：1.知识与技能：通过明确事物的“标准”进行具体比较，使学生感知数量之间的大小关系，会用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述数量之间的大小关系。2.过程与方法：引导学生进行估计，培养学生的观察、分析、比较、合情推理和表达的能力，增强学生估算意识，发展数感。3.情感态度与价值观：通过解决生活中的问题，感受数学与生活的密切联系，体会数学的作用。二、教学目标的制定依据1、

2024-07-08

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用“多少”描述数之间的关系知识交流.doc

用“多少”描述数之间的关系教学内容：多些，少些。教科书例六。教学目标：知识与技能：1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。2、培养学生的合作与交流的意识与能力。过程与方法：学生通过观察、思考得出谁多些、少些的结果。情感、态度与价值观：培养学生爱数学的情感。教学重点：理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。教学难点：相对性的理解并能进行正确地表述教学准备：例6的课件教学过程：一、复习。1

2024-07-20

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如何理清数量间的关系.doc

如何帮助学生理清数量之间的关系——三年级有效课堂实践广西来宾武宣县实验小学赖永青如何帮助学生理清各数量之间的关系，从而正确地解决问题呢？我们在教学实践中做了一些尝试，收获到良好的效果。通过梳理和归纳，加深学生对数量关系的理解。如：三年级数学上册19页第4题：京广中心大厦是北京市目前最高的摩天大楼，高209米，它比中央电视塔约矮196米。你知道中央电视塔有多高吗？这一道题，看似容易，但大部分学生却很难做得正确。在他们的理解能力上有难度，困惑茫然，无从下手：到底是用加法，还是减法？分析原因：这部分学生未能很好

2024-06-17

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广西事业联考a类数量关系多少题.pdf

广西事业联考a类数量关系多少题广西事业单位不同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，广西事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、和医疗卫生类（E类）四个类别。综合管理类（A类）主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。广西事业单位考试笔试主要包含职业能力倾向测验和综合应用能力两个科目，职业倾向测验科目考试时长90分钟100道题，选择题，满分150分。综合应用能力科目考试时长120分钟，一般4-5道题左右，满分150分。

2024-08-05

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