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八下171勾股定理(第1课时).ppt

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历史因你而改变学习因你而精彩情境引入情境引入数学家毕达哥拉斯的发现：课中探究尝试应用此结论被称为“勾股定理”.如果直角三角形的两直角边分别为a，b，斜边为c，那么尝试应用勾股定理的运用 已知直角三角形的任意两条边长，求第三条边长.例2：将长为5米的梯子AC斜靠在墙上， BC长为2米，求梯子上端A到墙的底端 B的距离.求下列图中表示边的未知数x、y、z的值. 1、直角ABC的两直角边a=5,b=12,c=_____ 2、直角ABC的一条直角边a=10,斜边c=26，则b=(). ３、已知：∠C＝90°，a=6，a：b＝3：4，求b和c. 学习体会当堂达标当堂达标布置作业：