数学五年级上《我的午餐》教学设计.pdf

数学五年级上《我的午餐》教学设计--数学五年级上《我的午餐》教学设计数学五年级上《我的午餐》教学设计教学目标：1.使学生综合运用所学知识解决简单的实际问题感受数学与现实的密切联系。2.培养学生的.实践能力在调查、探索与交流的数学活动中培养学生对信息的搜集、整理与分析能力。3.对学生进行不挑食的思想品德教育树立学生们的健康生活意识。教学重点：利用前边所学小数乘除法的知识解决问题巩固小数乘除法。教学过程：一、出示两份午餐种类红烧牛肉炒油菜家常豆腐米饭质量（克）505060150种类炒芹菜炒菜花家常豆腐米饭质量（克）505060150你喜欢吃哪份午餐？为什么？其实我们的午餐也很有学问你们想不悳知道到底有什么秘？二、分析比较请同学们看一个11岁左右的儿童午餐大约需要蛋白质33克脂肪13克碳水化合物120克以及维生素等其他营养成分。你有什么想法？1数学五年级上《我的午餐》教学设计--数学五年级上《我的午餐》教学设计--让我们看一看我们所吃的食物当中各个成分的含量是多少？出示：每100克食物中各种成分的含量食物蛋白质脂肪碳水化合物牛肉20.11.20.1鸡肉21.52.50.7鸡蛋14.811.61.3豆制品44.821.8127蔬2.60.42.0汳饭6.70.777.9三、计算两份午餐中蛋白质、脂肪、碳水化合物的含量。比较一下哪份午餐达到了标准？那么怎样计算呢？请你说一说。动笔计算。四、总结看来我们真的不要小看我们的午餐要想健康的成长就不要挑食要合理营养配餐。五、作业计算自己的午餐向家里提出合理化建议。2数学五年级上《我的午餐》教学设计--