211 椭圆及其标准方程补充学案.docx
快乐****蜜蜂
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
211 椭圆及其标准方程补充学案.docx
椭圆及其标准方程补充学案一、下列方程哪些是椭圆方程?若是,指出焦点所在的坐标轴。1、2、3、4、5、6、二、计算求值1、如果椭圆上一点到焦点的距离等于,那么点到另一个焦点的距离是。2、椭圆的焦点为,,点在椭圆上,若,则,。3、若是以,为焦点的椭圆上一点,则的周长等于。三、求适合下列条件的椭圆的标准方程1、,,焦点在轴上;2、,,焦点在轴上;3、焦点为,,且经过点;4、,;5、焦点为,,且;6、经过点和点;7、焦点为,,且过点8、经过点,四、课堂突破1、动点到两定点,的距离的和为,则动点的轨迹方程是:。2、
211椭圆及其标准方程导学案.doc
汉阳一中导学案高二数学组陆冬丽2017-10-062.1.1椭圆及其标准方程导学案知能自主梳理1.我们已知平面内到两定点距离相等的点的轨迹为______________.也曾讨论过到两定点距离之比为某个常数的点的轨迹的情形.那么平面内到两定点距离的和(或差)等于常数的点的轨迹是什么呢?2.平面内与两个定点F1、F2的距离的_______等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹(或集合)叫做椭圆.这两个定点叫做椭圆的__________,__________间的距离叫做椭圆的焦距
211椭圆及其标准方程.ppt
椭圆生活中的椭圆1什么是圆?椭圆的定义2a=2c我们把平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.2.学生活动解:取过焦点F1、F2的直线为x轴,线段F1F2的垂直平分线为y轴,建立平面直角坐标系(如图).整理得总体印象:对称、简洁,“像”直线方程的截距式[1]建系设点[2]列等式[3]等式坐标化[4]化简[5]证明1.椭圆的标准方程有焦点在x轴和y轴两种;判定下列椭圆的焦点在?轴,并指明a2、b2,写出焦点坐标将下列方程化为标准方程,并判定焦点在哪个轴上,写出焦点
211椭圆及其标准方程.doc
2.1.1椭圆及其标准方程一、教学目标:知识与技能:理解椭圆标准方程的推导;掌握椭圆的标准方程;会根据条件求椭圆的标准方程,会根据椭圆的标准方程求焦点坐标.过程与方法:让学生经历椭圆标准方程的推导过程,进一步掌握求曲线方程的一般方法,体会数形结合等数学思想;培养学生运用类比、联想等方法提出问题.情感态度与价值观:通过具体的情境感知研究椭圆标准方程的必要性和实际意义;体会数学的对称美、简洁美,培养学生的审美情趣,形成学习数学知识的积极态度.二、教学重点与难点重点:椭圆的标准方程难点:椭圆标准方程的推导三、教
211椭圆及其标准方程.ppt
第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆2.1.1椭圆及其标准方程通过图片我们看到,在我们所生活的世界中,随处可见椭圆这种图形,而且我们也已经知道了椭圆的大致形状,那么我们能否动手画一个标准的椭圆呢?1.了解椭圆的实际背景,感受椭圆在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.(重点)2.掌握椭圆的定义,会求椭圆的标准方程.(重点、难点)实验操作3.在画椭圆的过程中,绳子长度与两定点距离大小有怎样的关系?椭圆定义:我们把平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.两个定点F1,F2叫