预览加载中，请您耐心等待几秒...

部编新人教版小学五年级语文下册第二单元整合策略.pdf

预览
1/8
2/8
3/8
4/8
5/8
6/8
7/8
8/8

在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便

下载提示 文本预览

如果您无法下载资料，请参考说明：

1、部分资料下载需要金币，请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档，再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压，在使用对应软件打开

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 第二单元古典名著之旅 一、教材和图书分析 本单元围绕“古典名著”进行编排。语文要素：初步学习阅 读古典名著的方法；学习写读后感。 教材围绕人文主题和语文要素，安排了两篇精读课文《草船 借箭》《景阳冈》和两篇略读课文《猴王出世》《红楼春趣》， 以及口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧等。 本单元的语文要素是初步学习阅读古典名著的方法。 《草船借箭》是根据我国古典历史小说《三国演义》中有关 情节改写的，属于现代白话文的语言风格。课文中以泡泡形式提 示了借助相关资料阅读古典名著的方法，课后题中提示了按照起 因、经过、结果的顺序梳理主要内容，体会人物特点，联系已有 阅读经验和知识等阅读方法；同时以阅读链接的形式让学生体会 古典名著的语言特点，为后面文章的学习做好铺垫。《景阳冈》 一文选自古典小说《水浒传》第二十三回，文章阅读难度略高于 《草船借箭》。课后题中提示了阅读时遇到不懂的词语猜一猜意 思的阅读方法。这篇文章篇幅较长，需要按照事情发展顺序梳理 1 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 故事的主要内容；人物形象更为复杂，需要多元思考，进行多元 评价；可以用自己的话加上适当的语气、表情、动作讲述精彩部 分，这为“口语交际”做好铺垫。文末“资料袋”中对《水浒 传》人物的介绍意在激发学生阅读整本书的兴趣。《猴王出世》 选自古典神话小说《西游记》第一回，课前导语中提示阅读时遇 到不太明白的语句，可以用猜大致意思的阅读方法，这是对《景 阳冈》中“猜词语意思”进一步深化，同时这篇文章进一步练习 和巩固了用自己的话讲故事中精彩部分的阅读方法。《红楼春 趣》选自《红楼梦》第七十回，课前导语中提示“能大致读懂就 可以了”，在阅读古典名著中较难理解的片段时，可以适当运用 跳读的方法，能读懂大意即可。 “交流平台”中猜测语句意思、适当跳读、借助资料、联系 影视剧等都是对阅读古典名著方法的总结和梳理。“词句段运 用”是对“猜测词语意思”方法的练习以及对本单元人物形象认 识的巩固。“快乐读书吧”推荐阅读“四大名著”，《西游记》 是必读书目，提示了“关注故事结构”“关注回目”等阅读整本 古典名著的方法。 本单元的重点在于激发学生阅读古典名著的兴趣，教给学生 2 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 阅读古典名著的方法。在教学中不能按照普通课文的教学方法来 教学，教学重点在于引导学生读下去，通过创设多种读书交流活 动，激发兴趣，迁移运用阅读方法。 本单元习作要求：学习写读后感。引导学生了解“读后感” 这种文体以及它的行文布局特点，重点指导学生表达自己的看法 和感受，写出真实、具体的感想。 与本单元教材配套的是五下2《名著故事园》。本册图书共 由“三国群英名天下”“水浒故事话豪杰”“西游神话多幻想” “红楼一梦永流传”和“整本书推荐”五大板块组成。前四个板 块从中国古典四大名著中选取了16个片段，可以通过读书活动巩 固阅读方法，激发学生阅读整本书的兴趣。整本书推荐了《世说 新语》，是围绕本单元“古典名著”这个人文主题选取的。 二、单元教学目标 1.认识57个生字，会写28个生字，正确读写“妒忌、惩 罚、委托、调度”等词语，认读“泊、呵”等多音字。 2.初步学习根据上下文猜测词语意思、借助相关资料、跳 读、联系影视剧、关注回目等阅读古典名著的方法。 3.学写读后感，能够表达自己的看法和感受，写出真实、 3 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 具体的感想。 4.激发学生阅读古典名著的兴趣。 三、教学要点和课时安排 课时课型教材内容拓展篇目教学要点整合依据 1单元《草船借1.正确读写生字单元导语 预习箭》《景阳词。课后练习 课冈》2.正确、流利地朗 读课文。 3.初步了解课文的 主要内容，并能质 疑。 4.学生明确单元目 标和学习任务。 2精读《草船借《借东风》1.学习借助相关资单元导语 引领箭》料、联系影视剧等课后练习 课阅读古典名著的方 法。 2.能够体会文中主 4 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 要人物的形象特点。 3.感受古典名著语 言的特点。 3精读《景阳冈》《杨志卖1.