高考语文-语言简明连贯得体.ppt

语言表达简明、连贯、得体学习目标
1、积累一点方法
2、掌握一点技巧
3、解决一些问题“语言表达简明”的含义
简明，就是简要、明白。简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复罗嗦。
明白，意思清楚明白，不致产生误解。高考对其考查的具体内容有以下几个方面。1、不罗嗦2、不费解3、不歧义4、不杂糅下面一句话中有四个加标号的“的”字，其中不可删除的一个“的”字是()

我国的①矿泉水的主要的②消费者是前来旅游的③港澳台的④同胞、华侨和外国人。
A.①B.②C.③D.④
下面各句中，语言不简明的一句是()

A.我看，这件事没有什么了不起的，不必大惊小怪。
B.长期以来，环境保护工作一直受到地方保护主义的干扰和破坏，造成了不能快速发展的现象。
C.一篇文章总是由若干段落构成的，一段落则由若干句子组成，一个句子又是运用若干词语造成的。
D.中国共产党领导中国人民解放军打败了国民党反动派，赢得了伟大胜利。
方法技巧：

①不说废话（无关的信息），做到避重复，会省略，去赘余，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；
②要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；
③要合理安排句子，挑选合适的句式等
所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类题型有两种排列句序和复位填充。主要是考查检测学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和思维判断能力
连贯解题思路及方法例析：
一、话题一致
话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述的角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。
［例题］填到横线处与上下文衔接最佳的一项是
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A.妈妈找了好久，最后才发现了他
B.但后来还是让妈妈给找到了
C.使妈妈找了好久，终于把他找到了
D.但妈妈毕竟发现了他
二、事理相通
用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不通。前面说了两面，后面承接一面；或者反过来，前面说了一面，后面突然变成两面；前面从好处说，突然转到从坏处说，或者反过来，前面从坏处说，突然转到从好处说；没有因果的说成因果，没有递进的说成递进，等等，都会使句间失去连贯。一般来讲，影响事理相通的因素有：概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。
［例题］填到横线上，与上下文意吻合，衔接最好的一句是：
对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢?
A.从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B.如果我们缺乏战略眼光，就可能做出错误的回答。
C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。
D.只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。
三、情景和谐
语言带有情感。文字中所渗透的感情或喜或悲、或爱或憎、或褒或贬、或激昂或沉郁，文字所描写的景象或繁盛或凄凉、或热烈或肃杀。这样就要求上下文在整体上做到情感、意境保持一致。
［例题］为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
四、结构严密
语句结构严密主要涉及以下一些内容：
①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性。②用主动句还是用被动句，用陈述句还是用疑问句，合起来说还是分开来说，等等，也常常会涉及连贯问题。③复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，若注意不到这一特点，将破坏分句间的逻辑联系，并造成结构混乱、语序不当，从而影响句意的连贯。
［例题］填入方框处恰当的一组语句是
甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，，造化的神功又一次使人们惊异了。
乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，，造化的神功又一次使人们惊异了。
①春风吹绿了柳枝②春风把柳枝吹绿
③柳枝被春风吹绿④柳枝在春风中染绿
1、下列各括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是()
①四点半之后，当晨光初显的时候，水门汀路上和巷子里，(a.已被这些赤脚的乡下姑娘挤满了，b.这些赤脚的乡下姑娘已把它挤满了)。
②在光明顶，南望天都峰和莲花峰，天都在东