简明、连贯、得体.语言的简明连贯得体.ppt

语言表达简明、连贯、得体本考点在近几年高考中的复现率一、简明“简明”是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。“简”反映了量的要求，“明”含有效果的要求，就是表达的清晰。3．下面一句话中，编号的地方有些是可以删去的。请将可删去的序号写在题后横线上。由于①人体②脂肪的③密度远④小于人体⑤肌肉蛋白和水的密度⑥，所以减掉一公斤脂肪后⑦所减去的体积⑧远大于由脱水而减少的体积。1.在下面的句子中，删去多余的词语。
她不仅是一个标致美丽的女人，而且还是一个富有同情心有善心有仁心有爱心的女人。二、连贯方法指导：从上例可以看出，语言连贯首先要注意的是分析语段，统一话题。在连续表述中，不轻易变换主语。依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在.，
，，。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了
③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了
A、③①④②B、①②③④
C、①③④②D、③④①②填入下面横线处的语句，最恰当的一项是
做衣服有两道关键工序，上领子和上袖子。二厂和三厂在这两道工序上各有特色：
。
A、二厂上领子的技术比三厂好，三厂上袖子的技术比二厂好。
B、二厂上领子的技术比三厂好，但上袖子的技术比不上二厂。
C、三厂上袖子的技术比二厂好，二厂上领子的技术比三厂好。
D、三厂上袖子的技术比二厂好，但上领子的技术比不上三厂。方法指导二依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是
(1)每逢深秋时节，_____松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，_____近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠；
④层林叠翠，白云缭绕；
A．①③B．①④
C．②③D．②④男工从老板那儿领80元，而女工却只能得到50元。下面两个句子，哪一个句子衔接得较好？
Ａ、他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
Ｂ、他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。下列文字括号内应填入哪一句话才一致、连贯、协调呢？
刚一步人游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“A”字形的前爪分立躯体两侧，（），锋利的长牙恫吓着人城的游客。
A.张开的血盆大口化作了城门
B.血盆大口张开着化作了城门
C.城门就是张开的血盆大口D.城门就是血盆大口张开着“因此人们夸他胸有成竹”一句应该插入下面文段哪一个位置最恰当呢？
据说，古代有个画家，善于画竹子。（1）他随手挥几笔，就能画出一支形态逼真、栩栩如生的竹子来。（2）原来他在院子里种了许多竹子，经常观察竹子的形态。（3）日子久了，他闭上眼睛，竹子的各种形象就像电影画面一样，一幕一幕地浮现在他的脑子里，画起竹来自然就容易了。（4）三、得体由此可见，语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件），选用恰当的语句来表情达意。把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：（1）不变更原意；（2）人物、人称表达准确；（3）时间、地点交代清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事。
B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
A、小王说：
B、小王说：参考答案

A处，小王：“（珊珊），小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行？”下面一段短文有不得体的地方，请指出并改正。
某校请教授作报告，写了一封信给教授说：“请您老人家作报告，想来您也会觉得荣幸的。”作了报告后，有关人员又给教授写了一封感谢信，说：“您的报告对我们确实有些帮助，特此致谢”。
不当之处：①＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿从语体色彩考虑，下面的句子括号内应填入哪一个词恰当呢？
（１）国家预算中消费支出增加了，就应该相应地（）积累，（）基建，保持国民收入中生产和分配之间的平衡。
（减一减少；压缩一压）
（2）我们（）村的时候。看见一位中年农民正跟不少人（）第二天买化肥的（）。
（进——进入；商量——商谈；问题——事）祝你高考成功！