内容提供者
(部编)初中语文人教七年级下册最后一课教学课件.ppt
2024-11-01
16金币
1.8MB
36页
xf****65
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共36页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
(部编)初中语文人教七年级下册《最后一课》教学课件.pptx
一颗璀璨的明珠这是一篇三千字的故事，在文学呼上一直是脍炙人口的名篇，它曾给予不同时代、不同国度的读者以强烈的感染，深深得到他们的喜爱。一、走近作者二、简介时代背景三.小说文体简介：小说三要素：最后一课②解释词语宁五、整体感知1、通读全篇后简要地说出本篇小说中的人物，主人公是谁?本文着重塑造了哪两个人物形象?情节是人物性格的发展史。情节小弗郎士的见闻感受——线索3、文章哪些地方运用了环境描写？有什么作用？这些描写的作用是：4、填表说明“最后一课”的异乎寻常第二课时都德先生的《最后一课》被胡适先生首次翻译介绍
2024-11-01
16
3.9MB
(部编)初中语文人教七年级下册最后一课教学课件.ppt
当祖国即将被占领的时候，当母语即将被取代的时候，爱国，首先是学好你的母语。最后一课怎忍看最后一眼那一眼里全是眷恋静静的是课堂不平静的是心中的波澜战争的音讯令人厌倦多少双眼睛把和平企盼永远不会忘记这一天童年在瞬间长成成年最后一课是一顿难忘的最后晚餐是法国十九世纪下半期的小说家。他的短篇小说不少是以普法战争为题材，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，谴责了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。本文是1870
2024-11-01
16
1.8MB
(部编)初中语文人教七年级下册最后一课 - 课件.ppt
最后一课（法）都德体裁：小说小说的三要素:1、情节以小弗郎士所见所闻为线索今天和平时上课有什么不同？平日上课教师2、人物小弗郎士小弗郎士怕迟到怕挨骂，又怕老师的提问“我看见这些情景，正在诧异……”上课之中想一想小弗郎士在上课前后心情、态度有什么变化？贪玩不爱学习怕老师幼稚不懂事变化原因？韩麦尔先生1、（7、8）动作描写3、环境自然环境重点分析最后一部分（24-29）3、为什么他听到钟声、号声，脸色惨白？4、我又为什么觉得他从来没有这么高大？5、“使出全身的力量”写出两个大字：“法兰西万岁”！“使出全身力量
2024-11-01
16
1.3MB
人教部编版初中语文七年级下册《最后一课》.ppt
最后一课都德（1840~1897），法国作家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功，并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。1870年，普法战争爆发，9月2日，法皇拿破仑三世在色当投降，法国战败。1871年5月10日，法德两国签订《法兰克福条约》，阿尔萨斯和洛林两省被割让给了德国。时代背景情节：哽住1．作者为何以"最后一课"为题?填表说明“最后一课”的异乎寻常在
2024-10-23
10
1.2MB
(部编)初中语文人教七年级下册《最后一课》教学反思.docx
《最后一课》教学反思上完这堂课后，我想起于漪老师在谈到语文有效教学是说：“教怎样的课文，达到怎样的目标，要减头绪，要削枝强干，要有所为，有所不为”的确，这篇课文篇幅长，头绪多，怎么处理教材，化繁为简，做到科学合理的设计，着实考验教师驾驭教材的能力。现在就我执教后的感受略写一二：一、“良好的开端是成功的一半”，我认为一堂课的成功与否，关键看有没有把握好开端即学生注意力最集中的一段时间。艾青的诗歌《我爱这土地》中澎湃的爱国主义热情和课文相得益彰。它反映的主题和课文是契合的，且诗的语言最易感染打动人心、拨动听众
2024-11-01
16
12KB