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(部编)初中语文人教七年级下册最后一课-课件.ppt

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最后一课（法）都德体裁：小说小说的三要素:1、情节以小弗郎士所见所闻为线索今天和平时上课有什么不同？平日上课教师2、人物小弗郎士小弗郎士怕迟到怕挨骂，又怕老师的提问“我看见这些情景，正在诧异……”上课之中想一想小弗郎士在上课前后心情、态度有什么变化？ 贪玩不爱学习 怕老师 幼稚不懂事变化原因？韩麦尔先生1、（7、8）动作描写3、环境自然环境重点分析最后一部分（24-29）3、为什么他听到钟声、号声，脸色惨白？4、我又为什么觉得他从来没有这么高大？5、“使出全身的力量”写出两个大字：“法兰西万岁”！“使出全身力量”这句话，表现了他怎样的思想感情？书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么?“最后一课“的特殊含义是什么? 从中我们可以体会到哪些情感？最后的教书生涯；本文通过描写小弗郎士和韩麦尔先生等人上最后一堂法语课的情景，反映了法国沦陷区人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，表现了法国人民崇高的爱国主义精神。爱国，首先学好母语。