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小学数学北师大四年级直线、射线、线段的认识.ppt
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小学数学北师大四年级直线、射线、线段的认识.doc
《线段直线射线的认识》教学设计大竹县杨家明德小学董博博教学内容：北师大版小学数学四年级上册《线的认识》第一课时教学目标：1、进一步认识直线、射线、线段；2、知道直线、线段与射线的区别；3、通过让学生动手操作，激发学生的学习兴趣；4、培养学生观察、分析和归纳的综合能力。教学重点：认识射线，能区分线段、直线和射线的概念。教学难点：直线、射线、线段三者之间的联系。教学准备：课件一套，用口袋装的三角板、小黑板、奖品若干。教学设计理念：整个教学过程让学生主动参与，充分调动学生动手、动脑动口的积极性；教学过程：一、创
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小学数学北师大四年级直线，线段，射线的认识.doc
线段、射线、直线的认识线段、（课堂实录）【教学目标】：1、结合具体情境，认识线段、射线、直线，会用字母表示线段、射线和直线；并能用直尺画线段、射线和直线。2、在学习知识的探索活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。3、结合具体情境，体会数学与日常生活的密切联系。【教学重点】：线段、射线、直线的区别与联系。【教学难点】：射线和直线的表示法及识别。【教具准备】：多媒体课件、直尺。【教学过程】：一、引入新课师：课前，老师看到了一只小虫找食物的画面，请大家欣赏！师：刚才图片中看到了什么？在这幅设
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直线、射线、线段的认识射线生活中有哪些关于“直线、射线、线段”的形象的例子？试举例说明。新知识建筑工人在砌墙时经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后拉一条直的参照线,根据道理.木工师傅锯木板时,用墨盒弹墨线,是根据的道理.植树时，要把一排树栽齐，怎么办？线段：①用两个端点的字母来表示,无先后顺序.②用一个小写字母表示.射线：①用端点及射线上一点来表示，注意端点的字母写在前面.②用一个小写字母表示.直线：①用直线上两个点来表示,无先后顺序.②用一个小写字母来表示.P2、下列给线段取名正确的是（）A．线段M
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直线、射线、线段射线生活中有哪些关于“直线、射线、线段”的形象的例子？试举例说明。新知识建筑工人在砌墙时经常在两个墙脚的位置分别插一根木桩，然后拉一条直的参照线,根据道理.木工师傅锯木板时,用墨盒弹墨线,是根据的道理.射击运动员所使用的瞄准方法。植树时，要把一排树栽齐，怎么办？课堂小结
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《认识线段、射线和直线》教学设计教学目标：知识与能力：1、借助生活情境，使学生认识线段、直线和射线，知道他们的联系和区别。2、会用字母正确地表示线段、直线和射线。过程与方法：线段、直线和射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难，教学中要让学生多结合生活实际体验线的特征，并发现它们的区别于联系。情感、态度与价值观：使学生感悟数学知识之间的内在联系。教学重点：理解线段、直线和射线的含义及特征。教学难点：体会线段、直线和射线三者之间的关系。教学突破：结合生活实际理解线段、直线、射线的特点以及它们的区别
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