内容提供者
小学数学人教版一年级用“多少”描述数之间的关系.ppt
2024-10-31
16金币
2.7MB
19页
xf****65
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共19页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
小学数学人教版一年级用“多少”描述数之间的关系.ppt
用“多少”描述数之间的关系数腿歌红球86只我写你猜生活中的描述男生27人小结：你们学会了什么？谢谢！
2024-10-31
16
2.7MB
人教版数学一年级下册用“多少”描述数之间的关系.ppt
100以内数的认识小朋友们欢迎你们的到来!58比10大很多15比10大一些15比58小很多红金鱼48条红金鱼48条
2024-06-08
10
1.7MB
《用“多少”描述数之间的关系》教学设计.pdf
《用“多少”描述数之间的关系》教学设计学校名称执教教师课程内容用“多少”描述数之间的关系课程学时1课时所属科目数学教学对象一年级一、教学目标：1.知识与技能：通过明确事物的“标准”进行具体比较，使学生感知数量之间的大小关系，会用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述数量之间的大小关系。2.过程与方法：引导学生进行估计，培养学生的观察、分析、比较、合情推理和表达的能力，增强学生估算意识，发展数感。3.情感态度与价值观：通过解决生活中的问题，感受数学与生活的密切联系，体会数学的作用。二、教学目标的制定依据1、
2024-07-08
10
120KB
用“多少”描述数之间的关系知识交流.doc
用“多少”描述数之间的关系教学内容：多些，少些。教科书例六。教学目标：知识与技能：1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。2、培养学生的合作与交流的意识与能力。过程与方法：学生通过观察、思考得出谁多些、少些的结果。情感、态度与价值观：培养学生爱数学的情感。教学重点：理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。教学难点：相对性的理解并能进行正确地表述教学准备：例6的课件教学过程：一、复习。1
2024-07-20
8
18KB
小学数学人教一年级用“多，少”描述数之间的关系.doc
《用“多、少”描述数之间的关系》教学设计教学目标：知识与技能目标：结合生活实际，理解“多一些，多得多，少一些，少得多”的含义。过程与方法目标：能在具体情境中把握数的相对大小关系，用自己的语言描述数之间的相对大小关系。情感态度与价值观目标：培养学生自己探究、合作交流等学习习惯。教学重难点：重点：结合生活实际，理解“多一些，多得多，少一些，少得多”的含义。难点：能在具体情境中描述数的相对大小关系。教学准备：多媒体课件，苹果、梨、桃子水果的图片（图片中是一筐）教学方法：讨论法、探究法、实践操作法等。教学流程：我
2024-11-01
16
18KB