人教版数学一年级下册用“多少”描述数之间的关系.ppt
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人教版数学一年级下册用“多少”描述数之间的关系.ppt
100以内数的认识小朋友们欢迎你们的到来!58比10大很多15比10大一些15比58小很多红金鱼48条红金鱼48条
小学数学人教版一年级用“多少”描述数之间的关系.ppt
用“多少”描述数之间的关系数腿歌红球86只我写你猜生活中的描述男生27人小结:你们学会了什么?谢谢!
《用“多少”描述数之间的关系》教学设计.pdf
《用“多少”描述数之间的关系》教学设计学校名称执教教师课程内容用“多少”描述数之间的关系课程学时1课时所属科目数学教学对象一年级一、教学目标:1.知识与技能:通过明确事物的“标准”进行具体比较,使学生感知数量之间的大小关系,会用“多一些、多得多、少一些、少得多”描述数量之间的大小关系。2.过程与方法:引导学生进行估计,培养学生的观察、分析、比较、合情推理和表达的能力,增强学生估算意识,发展数感。3.情感态度与价值观:通过解决生活中的问题,感受数学与生活的密切联系,体会数学的作用。二、教学目标的制定依据1、
用“多少”描述数之间的关系知识交流.doc
用“多少”描述数之间的关系教学内容:多些,少些。教科书例六。教学目标:知识与技能:1、引导学生独立思考,初步学习对数量的估计,逐步建立数感,理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性,并能够用准确地语言进行表述。2、培养学生的合作与交流的意识与能力。过程与方法:学生通过观察、思考得出谁多些、少些的结果。情感、态度与价值观:培养学生爱数学的情感。教学重点:理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性,并能够用准确地语言进行表述。教学难点:相对性的理解并能进行正确地表述教学准备:例6的课件教学过程:一、复习。1
一年级下册数课件-4.6用”多少“描述数之间的关系|人教新课标 (共16张PPT).pptx
第4单元100以内数的认识第6节用“多少”描述数之间的关系创设情境,导入新课现在班上的老师有几个?多吗?思考思考自主探索,体验领悟例题探讨红球58个比蓝球15个多得多。蓝球15个比红球58个少得多。蓝球15个比黄球10个多一些。黄球10个比蓝球15个少一些。红球58个比黄球10个多得多。黄球10个比红球58个少得多。红球和蓝球合起来的个数比黄球多得多。红球和黄球合起来的个数比蓝球多得多。拓展练习巩固,实际应用猜数猜年龄回顾内容,引导总结在这节课中你们认为自己表现得如何?懂得了哪些知识?谢谢观赏